home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ CP/M / CPM_CDROM.iso / mbug / mbug186.arc / IMAGERY.NTS < prev    next >
Text File  |  1979-12-31  |  5KB  |  152 lines

  1. 11
  2. 11
  3. Imagery is any piece of language which makes the reader IMAGINE
  4. - that is it makes us form a mental picture or image.
  5. For example when Benvolio describes Tybalt in Act I scene i
  6. as
  7. ...fiery Tybalt.
  8.  
  9. We can 'see' clearly something of Tybalt's character.
  10.  
  11. Shakespeare's plays are always interesting for the richness of
  12. their imagery and 'Romeo and Juliet' is no exception. Imagery
  13. is also a frequent topic for examination essays.
  14. 14
  15. The two most important types of imagery are similes and
  16. metaphors. These are common even in everyday speech but
  17. Shakespeare puts them to special use.
  18. He uses repetition and interweaving of related images to stress
  19. the important themes of the play. The most obvious example in
  20. 'Romeo and Juliet' is the frequent use of imagery of light and
  21. darkness. (See the notes later in this topic.)
  22.  
  23. SIMILES use the words 'like' or 'as' to help us form a picture
  24. in our minds. e.g.
  25. It seems she hangs upon the cheek of night
  26. Like a rich jewel in an Ethiop's ear.  (Iv)
  27. Romeo is trying to explain the way Juliet seems to stand out
  28. brilliantly from the background.
  29. 13
  30. METAPHORS are examples of figurative language - they are not
  31. literally true. For example when Romeo declares:
  32. I have night's cloak to hide me from their eyes
  33. He is referring of course to the darkness which prevents the
  34. Capulets from seeing him. This is one example from the play
  35. where darkness seems warm and comforting.
  36.  
  37. Another similar metaphor is in Act II scene ii when Juliet
  38. refers to:
  39. Loving black-browed night.
  40. Actually this is a special type of metaphor called
  41. PERSONIFICATION since night is given the characteristics of
  42. a human being.
  43. 12
  44. Although 'Romeo and Juliet' is not as rich in REPEATED IMAGES
  45. as some of Shakespeare's plays we may trace at least three
  46. image clusters.
  47.  
  48. The following notes refer to these three recurring images in
  49. the play.
  50.  
  51. 1. LIGHT/DARKNESS
  52.  
  53. 2. NATURE
  54.  
  55. 3. RELIGION
  56. 14
  57. LIGHT/DARKNESS
  58.  
  59. From the moment Romeo first sees Juliet to the lovers' last
  60. moments they use images of light to describe each other and
  61. their love. A few examples follow:
  62.  
  63. She doth teach the torches to burn bright.  (Iv)
  64.  
  65. It is the East and Juliet is the sun.   (IIii)
  66.  
  67. ...thou day in night.     (IIIii)
  68.  
  69. ...here lies Juliet and her beauty makes
  70. This vault a feasting presence full of light.  (Viii)
  71. 14
  72. Traditionally light represents good and darkness stands for
  73. evil. This is not always the case in 'Romeo and Juliet'. As
  74. has already been pointed out darkness is sometimes seen as
  75. a comforting protective presence.
  76. In fact Romeo and Juliet nearly always meet at night.
  77.  
  78. However in other examples darkness takes its more usual
  79. perspective. e.g. Juliet is terrified of the dark in the
  80. Capulets' vault:
  81. The horrible conceit of death and night...  ((IViii)
  82.  
  83. It is worth noticing that the most frequent images are not
  84. just of light but of light contrasted with darkness.
  85. For example a swan with crows snow on a raven's back etc.
  86. 13
  87. NATURE
  88.  
  89. Natural images are used to describe the characters and their
  90. relationships. e.g. Montague describes Romeo's troubled nature
  91. as:
  92. the bud bit with an envious worm.   (Ii)
  93.  
  94. More pleasant is Juliet's declaration
  95. A rose by any other name would smell as sweet.   (IIii)
  96.  
  97. Later in the same scene she also use 'bud' imagery:
  98. This bud of love by summer's ripening breath
  99. May prove a beauteous flower when next we meet.
  100. 10
  101. Another interesting image is when Juliet twice compares Romeo
  102. to a bird in Act II scene ii. First she sees him as a hunting
  103. hawk and then as a pet bird spoiled by its mistress.
  104.  
  105. However Nature is not always kind. Capulet uses a particularly
  106. striking image to express his grief at Juliet's supposed death
  107. Death lies on her like an untimely frost
  108. Upon the sweetest flower of all the field.   (IVv)
  109. and extends it by saying that Juliet the flower was deflowered
  110. by Death.
  111. 14
  112. RELIGION
  113.  
  114. Throughout the play the purity and grandeur of Romeo and
  115. Juliet's love is emphasised by the use of religious imagery.
  116. Their first meeting provides the finest example. The two share
  117. a witty sonnet based around a pilgrim (Romeo) worshipping at
  118. a saint's shrine (Juliet).
  119.  
  120. To Romeo Juliet is an angel (IIii) while she calls him 'the
  121. god of my idolatry'.
  122.  
  123. OTHERS
  124. There are of course many other striking images scatterd
  125. throughout the play.
  126. 14
  127. Romeo describes his climb to Juliets bedroom window on their
  128. wedding night using sea-faring terms:
  129. ...the high top-gallant of my joy.  (IIiv)
  130. When he is about to enter the Capulets tomb which already
  131. holds the body of his beloved Juliet he compares it to a
  132. greedy mouth into which he will stuff one more morsel
  133. (himself).
  134. Thou detestable maw thou womb of death
  135. Gorged with the dearest morsel of the earth
  136. Thus I enforce thy rotten jaws to open
  137. And in despite I'll cram thee with more food.  (Viii)
  138.  
  139. And Friar Lawrence decribes passionate love as:
  140. fire and powder/Which as they kiss consume.  (IIvi)
  141. 10
  142. As you read the play and revise it keep your eyes open for
  143. any images which particularly stike you or which seem
  144. especially appropriate.
  145.  
  146. Note them down for use in exam or term essays.
  147.  
  148. Remember you can learn many of these quotations including
  149. their context by playing:
  150.  
  151. QUOTATION QUIZ from the QUIZZES MENU.
  152.