home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ The California Collection / TheCaliforniaCollection.cdr / his065 / bio_phil.arj / BIO&PHIL.JRN
Text File  |  1991-03-26  |  4KB  |  69 lines

  1. Articles
  2.  
  3.      Rapid developments in biology over the past two decades have spawned
  4. many scientific, moral, and philosophical controversies.  Accordingly, a 
  5. new journal has appeared,  Biology and Philosophy , which is edited by two 
  6. biologists and two philosophers.  Michael Ruse , one of the editors (and a 
  7. well-known promoter of orthodox neo-Darwinism), admits in an opening 
  8. editorial that the controversy caused by scientific creationists has had 
  9. its positive side-effects:
  10.  
  11. American biologists have only contempt for so-called "Scientific 
  12. Creationism", feeling that this movement is merely a thinly veiled version 
  13. of religious fundamentalism, designed only to get the Bible into schools.  
  14. Yet, the Creationists have certainly forced people to go back and examine, 
  15. not just the bases of their own ideas, but also their general views on the 
  16. nature of proper biological education. (pg. 1)
  17.  
  18.      Characteristic of this journal is an article by  David R. Oldroyd  from 
  19. the School of History and Philosophy of Science at the University of New 
  20. South Wales.  Oldroyd points out in his paper, "Charles Darwin's Theory of 
  21. Evolution: A Review of Present Understanding" (pgs 133-168), that recent
  22. findings in developmental biology are very difficult to reconcile with
  23. standard evolutionary reasoning.  He writes:
  24.  
  25. ...for Darwin, "propinquity of descent" should be the ultimate criterion of
  26. taxonomic relationships.  This principle, he thought, could be applied
  27. partly by examination of the stratigraphical record and partly by examining
  28. embryological development and vestigial or rudimentary organs.  He
  29. believed--in keeping with his ideas about inheritance--"that at whatever
  30. age any variation first appears in the parent, it tends to reappear at a
  31. corresponding age in the offspring."  Hence, by examining the development
  32. of embryos and young, one might form a reasonable picture of their
  33. genealogical relationships.
  34.  
  35.           Unfortunately, however, this is a very weak empirical reed to
  36. lean on, given that one cannot use the paleontological record with
  37. certainty to establish genealogical relationships.  Moreover, contemporary
  38. researches in developmental biology indicate that there are many puzzling
  39. phenomena that are hard to reconcile with Darwin's original conception.
  40. Anatomically homologous parts in different related organisms appear to have
  41. quite different embryonic origins. 
  42.  
  43.            This is almost impossible to reconcile with othodox
  44. Darwinian or neo-Darwinian theory, and it is by no means
  45. evident at the time of writing how such problems may be overcome.  
  46. As is well known, much modern taxonomy has abandoned its Darwinian,
  47. historicist or genealogical approach, and has adopted a positivistic
  48. methodology based simply on an examination of observable morphological
  49. similarities and differences, and excluding attempted reconstructions of
  50. genealogies.  This so-called cladistics is fundamentally a  non-evolutionary 
  51. classification.  As such, it generates something very like the nineteenth-
  52. century typologies of authors such as Henri Milne-Edwards.  Cladistics,
  53. which is, of course, an anathema to neo-Darwinians, is favoured by those
  54. who prefer not to transcend the observable data in their theorizing to
  55. "speculate" about genealogical relationships. (pg. 154)
  56.  
  57.  
  58.                        This file originates from:
  59.  
  60.                   Origins Talk RBBS  *  (314) 821-1078
  61.  
  62.                 Missouri Association for Creation, Inc.
  63.                        405 North Sappington Road
  64.                         Glendale, MO  63122-4729
  65.                              (314) 821-1234
  66.  
  67.               Also call: Students for Origins Research CREVO BBS
  68.                                 (719) 528-1363
  69.