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dBase/FoxBase/XBase/FoxPro Database File  |  1993-01-26  |  32KB  |  842 lines
  1. BATCH      
  2. USER       
  3. SPELL      
  4. KATALOG BAT 
  5. TMP1       
  6. DB4        
  7. XX      DAT 
  8. DG         
  9. CONFIG  SYS 
  10. PCLEARN    
  11. AUTOEXECBAK 
  12. AUTOEXECOLD
  13. MCF     BAT 
  14. TMP        
  15. 18312304   &
  16. PCL     DSK 
  17. UTIL    BAK 
  18. PCLDEMO DSK 
  19. PCLEARN DSK 
  20. USER    DBF 
  21. EDIT    BAK 
  22. DA         
  23. EDIT    C   
  24. MENUS   C   
  25. PCL20   DOC 
  26. PCLSHR  PRJ 
  27. VERSIONSTXT 
  28. REGISTERTXT 
  29. FASTFLIPDAT
  30. PCLSHR  DSK 
  31. Quelle 1:         Autor  1
  32.                   Titel  1
  33.                   Verlag 1
  34.                   
  35. Quelle 2:         Autor  2
  36.                   Titel  2
  37.                   Verlag 2
  38.                   
  39. Dieser Datensatz MUSS immer als erster Datensatz eingegeben
  40. werden mit Kapitel 0.0.0.!!!
  41. WIR2W   DBT 
  42. WIR2WB  DBF 
  43. BST3W   DBF 
  44. WIR1       
  45. WIR1INDOPCX 
  46. DEMOENTEPCX
  47. Falls Sie die Frage oder Teile davon nicht ganz verstehen,
  48. haben Sie die M
  49. glichkeit, 
  50. ber "Zeige" nach Querverweisen
  51. und Stichworten zu suchen.
  52. Die Nummer der Frage steht oben links hinter
  53. "Frage "
  54. SAVEALL BAT 
  55. CONFIG  DBK 
  56. UTIL    C   
  57. MKPCLD_ABAT 
  58. TMP        
  59. UEBEN   BAK 
  60. PCLEARN C   
  61. MKPCLSHRBAT 
  62. MKPLDAT2BAT 
  63. Antwort zur ersten Frage. Sie k
  64. nnen nun folgendes anw
  65. hlen:
  66. NEIN   : Antwort nicht gewu
  67. JA     : Antwort gewu
  68. QUELLE : Einblenden des Quellenk
  69. rzels unten links
  70. ZEIGE  : Suchen in anderen Datens
  71. tzen, ohne aus dem
  72.          aktuellen Lernmodus herauszugehen.
  73. AUSL   : Zuk
  74. nftig Frage nicht mehr stellen
  75. FRAGE  : Frage erneut zeigen
  76. KLAUS  : Frage wird f
  77. r den Klausurdruck vorgemerkt
  78.          durch Setzen des Klausurflags.
  79. EDIT   : Eintrag editieren
  80. EXIT   : Lernmodus verlassen und zu den Men
  81. s gehen
  82. (Beachten Sie auch die Hilfetexte, die in der untersten Zeile
  83.  zu finden sind)
  84. JA     : Antwort gewu
  85. QUELLE : Einblenden des Quellenk
  86. rzels unten links
  87. ZEIGE  : Suchen in anderen Datens
  88. tzen, ohne aus dem
  89.          aktuellen Lernmodus herauszugehen.
  90. AUSL   : Zuk
  91. nftig Frage nicht mehr stellen
  92. FRAGE  : Frage erneut zeigen
  93. EDIT   : Eintrag editieren
  94. EXIT   : Lernmodus verlassen und zu den Men
  95. s gehen
  96. (Beachten Sie auch die Hilfetexte, die in der untersten Zeile
  97.  zu finden
  98. WEITER zur Antwort gelangen.
  99. ammlung.
  100. Nach deren Abarbeitung wird der Schwierigkeits-
  101. grad des Programmes von LEICHT (1) auf MITTEL(2)
  102. heraufgesetzt und es werden alle schweren und
  103. mittelschweren Fragen behandelt.
  104. Nach Abarbeitung aller schweren Fragen werden
  105. alle Fragen wieder auf 1=Leicht gesetzt und
  106. die ganze Fragerei beginnt wieder von vorne.
  107. Am besten, sie probieren die ganze Serie zum
  108. besseren Verst
  109. ndnis einige Male durch. Sie k
  110. sich zwischenzeitlich die Verteilung d
  111. Hier steht der Antworttext f
  112. r die Frage mit Bild.
  113. Hinweis: Sie finden die Nummer der Antwort als
  114. Titel des kleinen Auswahlfensters oben rechts 
  115. wieder. Auf eben diese Nummer bezieht sich auch die
  116. Zahlenangabe zu Beginn des 
  117. ("Mit welchem Datensatz soll angefangen werden...").
  118.                        Alle            0 0 04?0000000007            102965 Dies ist die erste  Beispielfrage, die die Arbeitsweise des      Lernprogrammes verdeutlichen soll. Nach der Frage sollte
  119. Frage f
  120. r Multiple-Choice. Im Beispiel stimmt die
  121. 2. Auswahlm
  122. glichkeit.
  123.      0 0 04?0000000002             102965                                                                                                                                                               Dies ist die erste  Beispielfrage, die die Arbeitsweise des      Lernprogrammes verdeutlichen soll. Nach der Frage sollten Sie    sich die Antwort 
  124. berlegen und DANN ERST <RETURN> dr
  125. cken..      0000000003            0
  126. Antwort f
  127. r die Multiple-Choice Frage.
  128. Beachten Sie: Je nachdem, ob sie eine richtige
  129. oder falsche Wahl getroffen haben, k
  130. nnen Sie
  131. JA oder NEIN nicht mehr anw
  132. hlen.
  133. (Hinweis: Falls Sie dennoch JA bzw. NEIN
  134.           anw
  135. hlen wollen, so w
  136. hlen Sie vorher
  137.           einen anderen Men
  138. punkt, z.B. 
  139.           ZEIGEN oder QUELLE an; danach sind
  140.           wieder alle Punkte freigegeben)
  141. e Serie zum
  142. besseren Verst
  143. ndnis einige Male durch. Sie k
  144. sich zwischenzeitlich die Verteilung d
  145.    rage 1                                      Quelle 1        1 1 13N0000000004             102969                                                                                                                                                               Dies ist die zweite Beispielfrage. Als kleine Spezialit
  146. t dieser Frage gibt es zu der Frage ein Bild.  Sie k
  147. nnen jeweils         zwischen Bild und Text hin- und herschalten, bis Sie durch       0000000006demo1.pcx   0Stichwort Frage 2           
  148. Es gibt drei Sorten von Fragen: schwere, 
  149. mittelschwere und leichte. Falls Sie ein neues Fachgebiet
  150. lernen wollen, so w
  151. hlen Sie das Gebiet 
  152. ber das
  153.  an und setzen 
  154. ber DIENSTE-RESET alle Fragen
  155. auf LEICHT.
  156. Falls Sie dann mit THEMENBEREICH 
  157. BEN die Fragen bearbeiten,
  158. so geschieht folgendes:
  159. * Bei jeder gewu
  160. ten Frage wird die Frage als gewu
  161. t markiert
  162.   und erscheint nicht mehr
  163. * Bei jeder nicht gewu
  164. ten Frage steigt die Frage eine Stufe
  165.   in ihrem Schwierigkeitsgrad und wird Ihnen immer wieder
  166.   gestellt. So lernen Sie die Fragen genau so lange,
  167.   bis Sie alle Fragen beherrschen.
  168. * Falls Sie mit einer Frage bzw. Antwort nicht einverstanden
  169.   sind, so k
  170. nnen Sie sie mit AUSLASSEN vom 
  171. ben ausschlie
  172. ls Sie dann mit THEMENBEREICH 
  173. BEN die Fragen bearbeiten,
  174. so geschieht folgendes:
  175. * Bei jeder gewu
  176. ten Frage wird die Frage als gewu
  177. t markiert
  178.   und erscheint nicht mehr
  179. * Bei jeder nicht gewu
  180. ten Frage steigt die Frage eine Stufe
  181.   in ihrem Schwierigkeitsgrad und wird Ihnen imm
  182. Antwort f
  183. r die Multiple-Choice Frage.
  184. Beachten Sie: Je nachdem, ob sie eine richtige
  185. oder falsche Wahl getroffen haben, k
  186. nnen Sie
  187. JA oder NEIN nicht mehr anw
  188. hlen.
  189. (Hinweis: Falls Sie dennoch JA bzw. NEIN
  190.           anw
  191. hlen wollen, so w
  192. hlen Sie vorher
  193.           einen anderen Men
  194. punkt, z.B. 
  195.           ZEIGEN oder QUELLE an; danach sind
  196.           wieder alle Punkte freigegeben)
  197. e Serie zum
  198. besseren Verst
  199. ndnis einige Male durch. Sie k
  200. sich zwischenzeitlich die Verteilung d
  201. Er sollte unter
  202. KONFIGURATION - BENUTZER
  203. den von ihm gew
  204. nschten Editor eintragen.
  205. Der Eintrag mu
  206.  komplett mit Pfadangabe erfolgen,
  207. z.B. C:\UTIL\EDITOR\ED.EXE
  208. Der Eintrag eines eigenen Editors ist notwendig
  209. zum Editieren und 
  210. ndern neuer und schon vorhandener
  211. Eintr
  212. lfrage. Als kleine Spezialit
  213. t dieser Frage gibt es zu der Frage ein Bild.  Sie k
  214. nnen jeweils         zwischen Bild und Text hin- und herschalten, bis Sie durch       0000000006demo1.pcx   0Stichwort Frage 2           
  215.    toren, mit denen PClearn nicht korrekt arbeitet?
  216. hlen:
  217. NEIN   : Antwort nicht gewu
  218. JA     : Antwort gewu
  219. QUELLE : Einblenden des Quellenk
  220. rzels unten links
  221. ZEIGE  : Suchen in anderen Datens
  222. tzen, ohne aus dem
  223.          aktuellen Lernmodus herauszugehen.
  224. AUSL   : Zuk
  225. nftig Frage nicht mehr stellen
  226. FRAGE  : Frage erneut zeigen
  227. EDIT   : Eintrag editieren
  228. EXIT   : Lernmodus verlassen und zu den Men
  229. s gehen
  230. (Beachten Sie auch die Hilfetexte, die in der untersten Zeile
  231.  zu finden
  232. Das mit Sicherheit nicht.
  233. Einige F
  234. cher, z.B. Mathematik, Statistik und Buchf
  235. hrung
  236. lassen sich nur sehr schwer in Frage-Antwort-Schemata
  237. fassen. 
  238. Aber:
  239. * PClearn bringt Ihnen mit Sicherheit gro
  240. e Zeitersparnis
  241. * Falls Sie die Fragen von PClearn beherrschen UND VERSTEHEN,
  242.   haben Sie ausgezeichnete Chancen, Pr
  243. fungen auf dem 
  244.   betreffenden Gebiet zu bestehen. 
  245. * PClearn bringt Ihnen enormen Zeitgewinn bei der Pr
  246. fungsvorbereitung
  247. * Sie haben so mehr Zeit f
  248. r andere n
  249. tzliche Dinge
  250.   - Ihre Familie und Ihr Bekanntenkreis wird dankbar sein...
  251. matik, Statistik und Buchf
  252. hrung
  253. lassen sich nur sehr schwer in Frage-Antwort-Schemata
  254. fassen. 
  255. Aber:
  256. * PClearn bringt Ihnen mit Sicherheit gro
  257. e Zeitersparnis
  258. * Falls Sie die Fragen von PClearn beherrschen UND VERSTEHEN,
  259.   haben Sie ausgezeichnete Chancen, Pr
  260. fungen auf dem 
  261.   betreffenden Gebiet zu bestehen. 
  262. * PClearn bringt Ihnen enormen Zeitgewinn bei der Pr
  263. fungsvorbereitung
  264. * Sie haben so mehr Zeit f
  265. r andere n
  266. tzliche Dinge
  267.    sollte unter
  268. KONFIGURATION - BENUTZER
  269. den von ihm gew
  270. nschten Editor eintragen.
  271. Der Eintrag mu
  272.  komplett mit Pfadangabe erfolgen,
  273. z.B. C:\UTIL\EDITOR\ED.EXE
  274. Der Eintrag eines eigenen Editors ist notwendig
  275. zum Editieren und 
  276. ndern neuer und schon vorhandener
  277. Eintr
  278. lfrage. Als kleine Spezialit
  279. t dieser