home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ InfoMagic Standards 1993 July / Disc.iso / inet / isoc / isocnews / issue1_1 / 020.07 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1993-02-08  |  3.2 KB  |  73 lines
  1. 020.06 Education by Susan Calcari <Susan.Calcari@um.cc.umich.edu>
  2.  
  3. The past year has seen a huge increase in the number of people asking for 
  4. information on applications and resources on the Internet. This trend was 
  5. seen this Fall at such conferences as Interop and Educom where information 
  6. services presenatations  had overflowing attendance. In addition, the 
  7. profile of Internet users is changing.  What in the past was mostly a tool 
  8. for engineers and computer scientists is being used more and more by 
  9. librarians, social scientists, and educators at all levels of academia.  
  10.  
  11. The chart below reflects the increasing number of academic institutions 
  12. attached to NSFNET in the U.S.  This growth accounts in part for the 
  13. increased interest in how to use the Internet more easily and effectively . 
  14.  
  15. Number of U.S. Higher Education Institutions attached to NSFNET, listed by  
  16. their  Carnegie Institute classification: 
  17.  
  18.  
  19.                                       February, 1990                    
  20. April, 1991 
  21.  
  22. Research I                      66 of 70                                 70 
  23. of 70 
  24. Research II                    33 of 33                                  34 
  25. of 34 
  26. Doctoral I                        32 of 51                                  45 
  27. of 51 
  28. Doctoral II                      33 of 59                                  
  29. 47 of 57 
  30. Comprehensive I          66 of 427                              172 of 427 
  31. Comprehensive II          9 of 174                                14 of 174 
  32. Liberal Arts I                16 of 125                                 56 
  33. of 125 
  34. Liberal Arts II                9 of 439                                 23 
  35. of 439 
  36.  
  37.  
  38.  
  39.  
  40. A great amount of work is currently being done to include the Kindergarden 
  41. through 12th grade (K-12) community (children ages five through eighteen) in 
  42. the Internet and the NREN.  The Consortium for School Networking (CoSN) has 
  43. formed  with individuals from all types of organizations, including K-12 
  44. educators, to tackle issues such as the development of networking 
  45. applications for the classroom;  the need for simple and standard user 
  46. interfaces; directories for locating resources, projects, and project 
  47. collaborators; and achieving widespread connectivity. 
  48.  
  49. An important development for educators has been the emergence of several 
  50. tools which make it easier for educators and others to search for resources 
  51. on the Internet . These tools present a simpler user interface than the 
  52. standard FTP and telnet application layer protocols by implementing a 
  53. client/server model.  There has been a great amount of activity and 
  54. collaborative projects springing up around two such tools, Archie and WAIS. 
  55.  
  56. In fact, an Internet Engineering Task Force (IETF ) Working Group has been 
  57. formed to define a set of recommended standard procedures for the access and 
  58. administration of anonymous ftp archive sites on the Internet. This working 
  59. group is called Internet Anonymous FTP Archives (IAFA). To subscribe to the 
  60. mailing list, send mail to: iafa-request@cc.mcgill.ca 
  61.  
  62. ----------------------------------------------------------------- 
  63. To receive information on these tools send mail to the addresses below. 
  64.  
  65. Archie:   
  66.  
  67. WAIS: 
  68.  
  69.  
  70.  
  71.  
  72.  
  73.