home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #26 / NN_1992_26.iso / spool / sci / virtual / 3659 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-11  |  1.5 KB
  1. Path: sparky!uunet!charon.amdahl.com!pacbell.com!iggy.GW.Vitalink.COM!cs.widener.edu!eff!sol.ctr.columbia.edu!emory!ogicse!news.u.washington.edu!stein.u.washington.edu!hlab
  2. From: BWOOD@TrentU.ca
  3. Newsgroups: sci.virtual-worlds
  4. Subject: Re: SCI: Vr and Psychology
  5. Message-ID: <1992Nov12.021730.22760@u.washington.edu>
  6. Date: 11 Nov 92 04:20:00 GMT
  7. Article-I.D.: u.1992Nov12.021730.22760
  8. Sender: news@u.washington.edu (USENET News System)
  9. Organization: University of Washington
  10. Lines: 18
  11. Approved: cyberoid@milton.u.washington.edu
  12. Originator: hlab@stein.u.washington.edu
  13.  
  14.  
  15.         re:  copley-devon@cs.yale.edu
  16.  
  17. Q: "I wonder, then, how infants WOULD react to virtual reality, if
  18. exposed to it before they've formed many of their conceptions of
  19. the way the world REALLY works.  Many questions come to mind.
  20. Would hightened, simulated reality speed an infants understanding
  21. of actual reality, or interfere with it because it requires a level
  22. of abstraction out of the child's reach?  What if you present very
  23. young children with virtual reality that DOESN'T rely on paradigms
  24. from actual reality?  What shape could such an "illogical reality"
  25. take?  And do they make powergloves in extra-small?"
  26.  
  27. A: What about comparing what goes on in a child's behaviour with regard
  28. to video games, TV, radio and other simulations of the "real" (physical)
  29. world? Hasn't enough psychological work been done in this area, or
  30. have the psych people been ignoring the "artificial" character of these
  31. experiences in favour of the physical?     
  32.