home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #26 / NN_1992_26.iso / spool / sci / math / 14635 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-09  |  2.4 KB
  1. Xref: sparky sci.math:14635 misc.education:4209
  2. Newsgroups: sci.math,misc.education
  3. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!darwin.sura.net!spool.mu.edu!umn.edu!news.cs.indiana.edu!noose.ecn.purdue.edu!mentor.cc.purdue.edu!pop.stat.purdue.edu!hrubin
  4. From: hrubin@pop.stat.purdue.edu (Herman Rubin)
  5. Subject: Effects of the schools
  6. Message-ID: <BxGB3v.E3M@mentor.cc.purdue.edu>
  7. Sender: news@mentor.cc.purdue.edu (USENET News)
  8. Organization: Purdue University Statistics Department
  9. References: <7NOV199220215368@cycvax.nscl.msu.edu> <ccDyTB3w164w@allen.com>
  10. Date: Mon, 9 Nov 1992 13:35:54 GMT
  11. Lines: 40
  12.  
  13. In article <ccDyTB3w164w@allen.com> carolyn@allen.com (Carolyn Allen) writes:
  14. >>     (P. S. I'm not complaining... I like Michigan State.  I am,
  15. >> however, rather jaded from the years of school for which I have nothing
  16. >> useful to show.  Also, while I haven't done disastrously, my grades
  17. >> here don't reflect my ability well because my high school did NOTHING
  18. >> to teach me the study skills I would need here, so I am trying to
  19. >> teach myself, as usual.)
  20.  
  21. >...excuse me, but what class is supposed to teach you study skills? 
  22.  
  23.             ...................
  24.  
  25. With this I agree.  Many of the schools actually do attempt to teach
  26. study skills.  These might improve regurgitation, like the advertized
  27. materials, "Where There's a Will There's an A," but as for understanding,
  28. each must develop essentially on his own, with constructive criticism.
  29. Just as one cannot teach people how to find proofs, one cannot teach
  30. study skills.
  31.  
  32. >>     In the U. S., how much money you have to play with is one 
  33. >> BIG factor in determining what you can do.
  34.  
  35. >...In the U.S. (and elsewhere), how much determination you have is one 
  36. >BIG factor in what you do with the money you have.
  37.  
  38. >Necessity is the mother of invention...no one said that money inspires 
  39. >creativity, self-discipline or intelligence. You're facing necessity, so 
  40. >count your blessings and cut the jealousy. You have been given a 
  41. >background that can motivate you to great heights if you appreciate it 
  42. >for the kick in the behind it is.
  43.  
  44. He has been given a background, but he rightly complains about having 
  45. been denied at least 5 years of education by the schools and the effects
  46. of the stultifying atmosphere.  And we should join him in decrying the
  47. waste of talent.
  48. -- 
  49. Herman Rubin, Dept. of Statistics, Purdue Univ., West Lafayette IN47907-1399
  50. Phone: (317)494-6054
  51. hrubin@pop.stat.purdue.edu (Internet, bitnet)  
  52. {purdue,pur-ee}!pop.stat!hrubin(UUCP)
  53.