home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #26 / NN_1992_26.iso / spool / sci / math / 14572 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-11  |  2.0 KB
  1. Xref: sparky sci.math:14572 sci.physics:18371 sci.astro:11758 sci.bio:4066 sci.chem:4464 misc.education:4176
  2. Newsgroups: sci.math,sci.physics,sci.astro,sci.bio,sci.chem,misc.education
  3. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!pacific.mps.ohio-state.edu!linac!att!att!allegra!rfc
  4. From: rfc@allegra.att.com (Robert F. Casey)
  5. Subject: Re: Is Math Hard?
  6. Message-ID: <1992Nov7.184203.1496@allegra.att.com>
  7. Organization: AT&T Bell Laboratories, Murray Hill, NJ
  8. References: <1992Nov4.044300.15766@cbfsb.cb.att.com> <00721013472@elgamy.uucp.taronga.com> <BxB3B6.417@mentor.cc.purdue.edu>
  9. Date: Sat, 7 Nov 1992 18:42:03 GMT
  10. Lines: 23
  11.  
  12. >>All you have to do is get enough retired engineers, old mathematicians,
  13. >>etc., then put them into the schools with adequate curriculum and support.
  14.  
  15. My father used to teach (after he retired from his computer work, and before
  16. age 70) arithmetic to college freshmen at the local community college!
  17. Kids who graduated high school who couldn't do arithmetic.  Saw the text,
  18. and it talked about how to do fractions, divide, multiply, and a few
  19. word problems.  One night he was making up a test, and I suggested a word
  20. problem: "I went to the lumber yard and bought a 4 foot by 8 foot sheet
  21. of plywood.  I cut a 2 foot by 2 foot square out of one of the corners.
  22. How much square footage of plywood do I have left over?"  He said that
  23. that would be too hard for them.  I could have done this in 3rd or 4th
  24. grade.  
  25.  
  26. One time I visited a friend who had a young kid, about 4 to 5 years old,
  27. and the kid was learning to count and such.  My friend asked questions
  28. like "How many hands do you have? feet? noses?  Could be memorized responses
  29. for answers, so I asked "How many tails do you have?"  kid:"Ahhh...
  30. none! zero!"  He had to think a little for that one, probably noone ever
  31. asked that question before.  Then "How many fingers?  Thumbs?"  "OK,
  32. how many fingers do you have that are not thumbs?"  kid: "Ahh.. 10?"
  33. looks at hands "no, ahhh.. 1,2,3,4,5,6,7,8 eight."  Another wierd
  34. question!
  35.