home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #26 / NN_1992_26.iso / spool / misc / educatio / 4255 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-11-11  |  2.7 KB  |  60 lines
  1. Newsgroups: misc.education
  2. Path: sparky!uunet!charon.amdahl.com!pacbell.com!ames!elroy.jpl.nasa.gov!jato!quake!brian
  3. From: brian@quake.sylmar.ca.us (Brian K. Yoder)
  4. Subject: Re: Funding position in Californian universities
  5. Message-ID: <BxKLIG.84H@quake.sylmar.ca.us>
  6. Organization: Quake Public Access
  7. References: <17271@mindlink.bc.ca>
  8. Date: Wed, 11 Nov 1992 21:11:02 GMT
  9. Lines: 49
  10.  
  11. In article <17271@mindlink.bc.ca> Crawford_Kilian@mindlink.bc.ca (Crawford Kilian) writes:
  12. >Colin Bell of Cambridge University writes:
  13.  
  14. >A friend of mine is intending to do a PhD in the USA, possibly at either
  15. >Berkeley or Stanford, getting funding from the university in question if
  16. >possible. He's worried about what effects the current financial crisis
  17. >in California will have on these two universities and his funding. If
  18. >there's someone out there who knows what the situation's like, could
  19. >they e-mail me with pertinent information? I will of course pass it onto
  20. >anyone who asks me for it.
  21.  
  22. A more important question is why a businessman like myself should have
  23. any interest in having my money wasted in such vast amounts by the
  24. universities.  Of course, I am given no choice in the matter, but 
  25. before you or your friend whine about this funding, you should ask
  26. yourself whether you have any right to that funding.
  27.  
  28. >I don't have details on Berkeley or Stanford, but a friend of mine at UC
  29. >Riverside last summer earned a promotion and a 5% pay cut simultaneously--and
  30. >this is a renowned scholar with several books to his credit.
  31.  
  32. If he's such a renowned scholar, and such a valuable person, why can't he just
  33. get someone to voluntarily pay his wages?  Almost everyone else in society has
  34. to do this, why does he think he is an exception?
  35.  
  36. >Last week's issue of The Chronicle of Higher Education displayed a map of the
  37. >US showing relative funding levels of post-secondary in the various states;
  38. >California's funding has dropped 12% in the last 2 years. This does not bode
  39. >well for one of the biggest and best college and university systems in the
  40. >world. What it bodes for individual graduate students I don't know; much may
  41. >depend on the political fashionability of the discipline and the research
  42. >field, 
  43.  
  44. Indeed, politics in a determinant of much research, and thus makes a lot of it
  45. invalid or or simply worthless.
  46.  
  47. >or even the financial creativity of particular scholars.
  48.  
  49. Indeed, their creativity in spending MY money is quite important.
  50.  
  51. >Perhaps the most striking aspect of the North American crisis in
  52. >post-secondary education is that the professariat--by definition among the 
  53. >best and brightest minds we have--hasn't come up with any useful solutions.
  54.  
  55. I think you have not met enough professors, or you wouldn't say things like
  56. that.
  57.  
  58. --Brian
  59.  
  60.