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/ NetNews Usenet Archive 1992 #26 / NN_1992_26.iso / spool / bit / listserv / mbul / 5228 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-11-07  |  1.4 KB
  1. Path: sparky!uunet!stanford.edu!bu.edu!olivea!sgigate!sgiblab!swrinde!zaphod.mps.ohio-state.edu!darwin.sura.net!paladin.american.edu!auvm!CWIS.UNOMAHA.EDU!PECKHAM
  2. From: peckham@CWIS.UNOMAHA.EDU (Irvin Peckham)
  3. Newsgroups: bit.listserv.mbu-l
  4. Subject: Re: Books on Teaching Writing
  5. Message-ID: <9211052240.AA07518@cwis.unomaha.edu>
  6. Date: 5 Nov 92 22:40:49 GMT
  7. Sender: "Megabyte University (Computers & Writing)" <MBU-L@TTUVM1.BITNET>
  8. Lines: 15
  9. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  10. X-Mailer: ELM [version 2.3_uno PL11]
  11. In-Reply-To:  <no.id>; from "ROSE NORMAN" at Nov 5, 92 11:11 am
  12.  
  13. For a composition pedagogy course, I cannot imagine not using
  14. Elbow's Writing with Power and James Moffett's Teaching the
  15. Universe of Discourse.  I really don't know how anyone could
  16. have a serious picture of the forces defining composition pedagogy
  17. without reading Berlin's Rhetoric and Reality.  Lindemann and Tates
  18. An Introduction to Composition Studies gets things rolling.
  19. I would also put together some articles, starting with Hairston's
  20. Winds of Change, bracketed by her last article in CE (forget the
  21. title), with a couple of responses of the sort Schlib would write.
  22. I would also have a couple of articles focusing on Dartmouth--
  23. Harris' Beyond Dartmouth is a good start here.  Of course one should
  24. go back to the original Dixon and Mueller books.
  25. --
  26. Irvin Peckham
  27. Internet: peckham@unomaha.edu
  28.