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/ NetNews Usenet Archive 1992 #23 / NN_1992_23.iso / spool / sci / math / 13121 < prev    next >
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Text File  |  1992-10-13  |  2.0 KB  |  45 lines
  1. Newsgroups: sci.math
  2. Path: sparky!uunet!charon.amdahl.com!pacbell.com!sgiblab!swrinde!news.dell.com!math.utexas.edu!rene.ma.utexas.edu!epstein
  3. From: epstein@rene.ma.utexas.edu (Paul Epstein)
  4. Subject: Re: Another GRE question for you folks
  5. Message-ID: <1992Oct13.192415.8003@math.utexas.edu>
  6. Sender: usenet@math.utexas.edu
  7. Nntp-Posting-Host: rene.ma.utexas.edu
  8. Organization: University of Texas at Austin Mathematics
  9. References: <1992Oct12.003139.2290@merrimack.edu>  <1bcao2INN8c8@fido.asd.sgi.com> <92286.195223RVESTERM@vma.cc.nd.edu>
  10. Date: Tue, 13 Oct 1992 19:24:15 GMT
  11. Lines: 32
  12.  
  13. <RVESTERM@vma.cc.nd.edu> writes:
  14.  
  15. >i took the gre's about one year ago.  the problem that i couldn't decide
  16. >upon an answer for was part of the general math, not the math subject.
  17. >it was a "a if the first thing is greater, b if the second is greater,
  18. >c if it can't be determined, and d if they're equal" type.  there was
  19. >a picture of a circle, and four points on it (A, B, C and D).  there was
  20. >a line segment AB, and a line segment BD.  they wanted to know which, if
  21. >either, was longer.
  22.  
  23. >the correct answer, of course, is that it can't be determined; they never
  24. >said that the line segments intersect in the center of the circle or not.
  25. >this is the answer i put down.  however, the picture that they gave with
  26. >the problem sure looked like the line segments intersected damn close to
  27. >the center; this led me to believe that they wanted the answer "the two
  28. >segments are equal".
  29.  
  30. >to this day, i don't know whether i was credited with a correct answer
  31. >or not.
  32.  
  33. I doubt that there was any ambiguity in the question. 
  34. In one of the first few pages, E.T.S says specifically what is denoted in
  35. the paper.  For example there are specific markings to denote two lengths
  36. being the same, a right angle, etc.
  37. Does E.T.S have a standard non-verbal way of denoting whether a line 
  38. passes through the centre of the circle?
  39. If yes, then it is clear whether C or D is required.
  40. If no, then obviously D is correct.
  41.  
  42.  
  43. Paul Epstein
  44.  
  45.