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/ NetNews Usenet Archive 1992 #20 / NN_1992_20.iso / spool / sci / physics / 14587 < prev    next >
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Text File  |  1992-09-13  |  2.1 KB  |  48 lines
  1. Newsgroups: sci.physics
  2. Path: sparky!uunet!stanford.edu!CSD-NewsHost.Stanford.EDU!Sunburn.Stanford.EDU!pratt
  3. From: pratt@Sunburn.Stanford.EDU (Vaughan R. Pratt)
  4. Subject: Re: Color of electric charges (silly question)
  5. Message-ID: <1992Sep13.222330.26721@CSD-NewsHost.Stanford.EDU>
  6. Sender: news@CSD-NewsHost.Stanford.EDU
  7. Organization: Computer Science Department,  Stanford University.
  8. References: <allenk.716328529@harry> <mcirvin.716410389@husc8> <1992Sep13.210328.24283@galois.mit.edu>
  9. Distribution: na
  10. Date: Sun, 13 Sep 1992 22:23:30 GMT
  11. Lines: 35
  12.  
  13. In article <1992Sep13.210328.24283@galois.mit.edu> jbaez@riesz.mit.edu (John C. Baez) writes:
  14. >When doing mathematics I am constantly visualizing things,
  15.  
  16. Me too!  It makes algebra *so* much easier.  And teaching is a lot more
  17. fun when you can draw pictures of things instead of writing out strings
  18. of symbols.
  19.  
  20. The trouble is that a lot of people (maybe more so in computer
  21. science?) are symbol oriented.  They get very disoriented by your
  22. pictures and accuse you of being too intuitive.  Then you have to
  23. translate for them, which is not only a pain but meanwhile you aren't
  24. talking to the visual people, so you end up explaining everything
  25. twice, or ignoring the symbol people if there isn't time.  But the
  26. worst is program committees, which don't give you enough room to
  27. explain everything twice.
  28.  
  29. >but never, it seems, in color!
  30.  
  31. Me too!  Even when I'm thinking about red-and-black trees the nodes are
  32. white and black.  (Come to think of it, maybe that's because they're
  33. colored that way in Cormen, Leiserson and Rivest.)
  34.  
  35. So what's the cause?  Do we think monochromatically because the great
  36. majority of textbooks are monochrome, or are textbooks monochrome
  37. because their authors have colorless ideas (when not sleeping
  38. furiously)?
  39.  
  40. When I run out of bandwidth on the blackboard I revert to colored
  41. chalk.  Axiom: there's never enough colored chalk, you have to bring
  42. your own.
  43.  
  44. -- 
  45. ======================================================| God found the positive
  46. Vaughan Pratt   pratt@cs.Stanford.EDU   415-494-2545  | integers, zero was
  47. ======================================================| there when He arrived.
  48.