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/ NetNews Usenet Archive 1992 #20 / NN_1992_20.iso / spool / misc / educatio / 3373 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-09-14  |  2.2 KB
  1. Path: sparky!uunet!dtix!darwin.sura.net!spool.mu.edu!umn.edu!noc.msc.net!uc.msc.edu!apctrc!wsc!vnet74.nap.amoco.com!nap.amoco.com!dlhanson
  2. From: dlhanson@nap.amoco.com (David L. Hanson)
  3. Newsgroups: misc.education
  4. Subject: Re: Demise of honor programs in public high schools
  5. Message-ID: <dlhanson.52@nap.amoco.com>
  6. Date: 14 Sep 92 17:35:09 GMT
  7. References: <Bu9opJ.46G@mentor.cc.purdue.edu> <1992Sep9.213509.7219@bostech.com> <BuDDI3.4r0@mentor.cc.purdue.edu> <1992Sep12.212458.5571@jlc.mv.com>
  8. Sender: news@nap.amoco.com
  9. Organization: Amoco
  10. Lines: 35
  11.  
  12. In article <1992Sep12.212458.5571@jlc.mv.com> john@jlc.mv.com (John Leslie) writes:
  13.  
  14. >In article <1992Sep9.213509.7219@bostech.com> (Leon Story) writes:
  15.  
  16. >> If it's so impossible to provide superior education to a class which
  17. >> contains very bright (and motivated) and very slow kids, then why not
  18. >> give the supposedly bright ones the assignment of getting the slow
  19. >> ones up to speed (in motivation, in skills, and in comprehension)?
  20. >> Surely that's one of the greatest challenges they'll ever face.
  21.  
  22. >In article <BuDDI3.4r0@mentor.cc.purdue.edu> (Herman Rubin) writes:
  23.  
  24. >> Should a bright student learn a small fraction of what could otherwise 
  25. >> be learned and spend the bulk of the times attempting to teach the slow 
  26. >> ones?  
  27.  
  28. >   Herman Rubin makes a tacit assumption that the top students will
  29. >learn most efficiently when they are separated.  My experience hints
  30. >it ain't so...  Most people seem to learn best while explaining something
  31. >to an avid student.
  32.  
  33. I would like some "proof" that holding the brightest children in a class
  34. so they can teach the others helps the brightest ones achieve more.
  35. My experience and common sense indicates otherwise.  It seems to me that
  36. taking time away from the studies of the brightest will not help them.
  37. Holding them back with easier material will not help them to learn more.
  38. (And don't try the "cooperation" skills argument.) 
  39.  
  40. David L. Hanson          Home school - it works for us!
  41. Teacher, Grace Christian Academy (home school) 
  42.  
  43. "The wicked shall be turned into hell, and all the nations that forget
  44. God"
  45. David L. Hanson       Internet --> dlhanson@nap.amoco.com
  46. Any opinions expressed are my own!
  47.