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/ NetNews Usenet Archive 1992 #20 / NN_1992_20.iso / spool / misc / educatio / 3355 < prev    next >
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Text File  |  1992-09-12  |  1.7 KB  |  40 lines
  1. Newsgroups: misc.education
  2. Path: sparky!uunet!world!mv!jlc!john
  3. From: john@jlc.mv.com (John Leslie)
  4. Subject: Re: Demise of honor programs in public high schools
  5. Message-ID: <1992Sep12.212458.5571@jlc.mv.com>
  6. Organization: John Leslie Consulting, Milford NH
  7. References: <Bu9opJ.46G@mentor.cc.purdue.edu> <1992Sep9.213509.7219@bostech.com> <BuDDI3.4r0@mentor.cc.purdue.edu>
  8. Date: Sat, 12 Sep 1992 21:24:58 GMT
  9. Lines: 29
  10.  
  11. In article <1992Sep9.213509.7219@bostech.com> (Leon Story) writes:
  12.  
  13. > If it's so impossible to provide superior education to a class which
  14. > contains very bright (and motivated) and very slow kids, then why not
  15. > give the supposedly bright ones the assignment of getting the slow
  16. > ones up to speed (in motivation, in skills, and in comprehension)?
  17. > Surely that's one of the greatest challenges they'll ever face.
  18.  
  19. In article <BuDDI3.4r0@mentor.cc.purdue.edu> (Herman Rubin) writes:
  20.  
  21. > Should a bright student learn a small fraction of what could otherwise 
  22. > be learned and spend the bulk of the times attempting to teach the slow 
  23. > ones?  
  24.  
  25.    "By your students you'll be taught."
  26.  
  27.    Herman Rubin makes a tacit assumption that the top students will
  28. learn most efficiently when they are separated.  My experience hints
  29. it ain't so...  Most people seem to learn best while explaining something
  30. to an avid student.
  31.  
  32.    Leon Story issues a good challenge, but perhaps an unfair one.  The
  33. poorly motivated student is a challenge that few of our best teachers
  34. can meet.  I can't really ask non-teachers to accomplish what our best
  35. teachers cannot.  And, past some point, a deficit of skills creates too
  36. much of a gulf for the bright student to bridge.  But for the motivated,
  37. interested, and ready student, I quite agree.
  38.  
  39. John Leslie <john@jlc.mv.com>
  40.