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/ NetNews Usenet Archive 1992 #20 / NN_1992_20.iso / spool / misc / activism / progress / 6501 < prev    next >
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Internet Message Format  |  1992-09-11  |  8.0 KB

  1. Xref: sparky misc.activism.progressive:6501 alt.activism:16217 soc.culture.latin-america:3452
  2. Newsgroups: misc.activism.progressive,alt.activism,soc.culture.latin-america
  3. Path: sparky!uunet!spool.mu.edu!wupost!mont!pencil.cs.missouri.edu!daemon
  4. From: harelb@math.cornell.edu (misc.activism.progressive co-moderator)
  5. Subject: Somoza's Kingdom (Addendum)
  6. Message-ID: <1992Sep13.084326.29095@mont.cs.missouri.edu>
  7. Followup-To: alt.activism.d
  8. Originator: daemon@pencil.cs.missouri.edu
  9. Sender: news@mont.cs.missouri.edu
  10. Nntp-Posting-Host: pencil.cs.missouri.edu
  11. Organization: misc.activism.progressive on UseNet ; ACTIV-L@UMCVMB
  12. Date: Sun, 13 Sep 1992 08:43:26 GMT
  13. Approved: map@pencil.cs.missouri.edu
  14. Lines: 158
  15.  
  16. Somoza's Kingdom (Addendum)
  17.  
  18.     In Honduras, plantation workers have been jailed by government
  19.     troops for organizing unions. In Nicaragua, the new government is
  20.     helping peasants and factory workers to set up their own
  21.     organizations, with leaders elected by the members.
  22.  - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
  23.     In Guatemala an El Salvador, nuns and priests have been killed by
  24.     the army after they helped villagers to organize farming
  25.     cooperatives and reading classes. In Nicaragua, large number of
  26.     clergy are working in government-sponsored health, literacy, and
  27.     agricultural co-op programs.
  28.  - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
  29.  
  30.  
  31. [text preceding "Alongside this impoverishment of the majority"
  32. follows. Use GET command as per above for full Oxfam Report]
  33.  
  34. In July, 1979, the 45-year dictatorship of the Somoza family was
  35. overthrown and a new era in Nicaraguan history began. In the first
  36. year after the revolution, half a million adults learned to read.
  37. After three years, Nicaraguans were eating 30 to 40 percent more rice,
  38. beans, and corn than before. Today, infant mortality has been reduced
  39. from 120 to 88 deaths per every 1000 babies under one year old.
  40.  
  41. These changes have come about in the face of tremendous obstacles.
  42. When Somoza left the country, the majority of its people were living
  43. close to the edge of survival. A major earth-quake and the
  44. revolutionary war had devastated the cities. The U.S. imposed a
  45. partial economic blockade and is now financing a "covert" armed
  46. invasion. Despite all this, reconstruction continues. What makes it
  47. possible is the direct involvement of the poor in the process of
  48. making change. An Oxfam America Board member who recently toured the
  49. country remarked, "We heard directly from the campesinos, over and
  50. over again, that this is *their* revolution, not just a revolution of
  51. their government."
  52.  
  53.                      ============================
  54.                      The Threat of a Good Example
  55.                      ============================
  56.  
  57. During the Somoza era in Nicaragua, "government" meant the system used
  58. by the wealthy to extend their power and suppress dissent. This is
  59. still what government means in most other countries of central
  60. America.
  61.  
  62. In Honduras, plantation workers have been jailed by government troops
  63. for organizing unions. In Nicaragua, the new government is helping
  64. peasants and factory workers to set up their own organizations, with
  65. leaders elected by the members. In Guatemala an El Salvador, nuns and
  66. priests have been killed by the army after they helped villagers to
  67. organize farming cooperatives and reading classes. In Nicaragua, large
  68. number of clergy are working in government-sponsored health, literacy,
  69. and agricultural co-op programs.
  70.  
  71. In the view of the U.S. government, the Nicaraguan revolution poses a
  72. threat to its neighbors. But what is this threat? It can only be, in
  73. the phrase of Nicaraguan Interior Minister Toma's Borge, "the threat of
  74. a good example." Nicaragua shows that genuine social reform is
  75. possible in Central America, even in a small country with meager
  76. resources. And, because the new Nicaragua has refused to allow its
  77. domestic or international policies to be dictated by Washington, it
  78. shows that revolution can be the basis for political independence.
  79. What U.S. policy makers apparently fear is that the poor of Honduras,
  80. Guatemala, and El Salvador will be inspired and made bold by
  81. Nicaragua's new model of development. The result could be a Central
  82. America that is no longer economically and politically subordinate to
  83. the U.S.
  84.  
  85.                        Roots of the Revolution
  86.                        =======================
  87.  
  88. The poverty and repression which led to the revolution have deep roots
  89. in Nicaraguan history. The country was colonized by Spain in the 16th
  90. century and remained under the Spanish flag until 1821. During the
  91. early years of colonial rule, most of the native Indians were killed
  92. in the wars of conquest or by disease, or were sent out of the country
  93. as slaves. In the 19th century, cattle ranches owned by the wealthier
  94. colonists coexisted with small farms where peasant farmers, the
  95. campesinos, grew their own food. While these small farmers were far
  96. from well off, they did have a degree of self-sufficiency. But this
  97. did not last.
  98.  
  99.    - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
  100.  [ Photo: "Not  only the  very poor  support the revolution.  Noel
  101.  Velazquez, shown here with his family, is a bank employee and head
  102.  of the  Sandinista  Defense  Committee in his    neighborhood  in
  103.  Esteli'. ``My family, even my children, are ready to fight for
  104.  this revolution,'' he says. ``For centuries we liveed under the
  105.  boot. Now for the first time, we control our own history.'' ]
  106.    - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
  107.  
  108. During the world coffee boom of the 1880's, the Nicaraguan economic
  109. elite used a combination of self-serving legislation and violence to
  110. force peasants off the most fertile land.  Without enough land to
  111. support their families, the displaced campesinos had no alternative
  112. but to work for below-subsistence wages on the new coffee plantations.
  113. The condition of the rural population grew worse during the twentieth
  114. century, as increasing amounts of land were taken over for the
  115. production of export crops: cotton, sugar, beef, and bananas as well
  116. as coffee. By the eve of the revolution, 60% of the people in the
  117. countryside had no land at all. More than half the country's land was
  118. in the hands of 1% of the landowners. The majority of the population
  119. lived in dire poverty. 50% of children over five suffered from
  120. malnutrition. 46% died before the age of four.
  121.  
  122. Alongside this impoverishment of the majority, the other theme
  123. [...]
  124. [see previous post and/or Oxfam Report]
  125.  
  126.  
  127.  - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
  128.    -->  [Send the 1-line message GET OXFAM84 NICARAG ACTIV-L to  ]
  129.         [LISTSERV@UMCVMB.BITNET for a copy of the complete file  ]
  130.    -->  [Send GET ACTIV-L ARCHIVE ACTIV-L to above address for a ]
  131.         [listing with brief descriptions of other files available]
  132.  - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
  133.  
  134.  
  135.  
  136.             =============================================
  137.             T h e   " N i c a r a g u a   L i b r a r y "
  138.             =============================================
  139.  
  140. *
  141. * =========
  142. * Nicaragua
  143. * =========
  144. *
  145.   WHO-WERE CONTRAS    Contras' origins; make-up; practices - documented
  146.   FSLN     H-RIGHTS  Documented HRs comparison w/Somoza,Guat,ES,others
  147.   FSLN     MISKITOS  Sandinista treatment of Miskitos;Charges & Realit
  148.   FSLN     NICAJEWS  Debunks charges of Sandinista 'Anti-Semitism'
  149. *
  150.   OXFAM84  NICARAG   Oxfam America's 1984 report on Nicaragua, in full
  151.   FSLN     ACHIEVE   Documented: achievements of the Nica. revolution
  152. *
  153.   NICA-84  ELECTION  Documented: Fair under Sandinistas; US subversion
  154.   FAIRNESS NICA-USA  Flwup:`Is Nicaragua More Democratic than the US?'
  155.   NICRAGUA ELECTION  Study in US subversion of '90 Nicaraguan election
  156.  
  157. NOTE:
  158.  
  159. ======================================
  160. To get a file named FILE NAME from the
  161. archiver (files are two words  separa-
  162. ted by a space), send the 1-line message
  163.  
  164. GET FILE NAME ACTIV-L
  165.  
  166. to: LISTSERV@UMCVMB.BITNET
  167. [or: LISTSERV@UMCVMB.MISSOURI.EDU]
  168. ======================================
  169.  
  170. Use GET with the file ACTIV-L ARCHIVE for a listing of
  171. files available with the GET command.
  172.  
  173.  
  174.