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/ NetNews Usenet Archive 1992 #20 / NN_1992_20.iso / spool / comp / edu / 1627 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-09-11  |  3.3 KB
  1. Xref: sparky comp.edu:1627 comp.ai.edu:411 sci.edu:984 comp.multimedia:2695 misc.education:3347
  2. Path: sparky!uunet!crdgw1!ge-dab!puma.ATL.GE.COM!ljones
  3. From: ljones@andrew.ATL.GE.COM (LeRoy E Jones)
  4. Newsgroups: comp.edu,comp.ai.edu,sci.edu,comp.multimedia,misc.education
  5. Subject: Re:    Computer Based Education : Journal List
  6. Message-ID: <1992Sep11.173911.25601@puma.ATL.GE.COM>
  7. Date: 11 Sep 92 17:39:11 GMT
  8. References: <92247.121246LAAAA43@cc1.kuleuven.ac.be> <8-PCNews-120beta@posen.mff.uniba.cs>
  9. Sender: news@puma.ATL.GE.COM (USENET News System)
  10. Organization: GE Aerospace, Advanced Technology Labs
  11. Lines: 81
  12.  
  13. In article <8-PCNews-120beta@posen.mff.uniba.cs> janszel@posen.mff.uniba.cs (Jan Szelepcsenyi) writes:
  14. >
  15. >LAAAA43@cc1.kuleuven.ac.be (Peter Arien @ K.U.Leuven - 
  16. >Academic Computing Center) once wrote....
  17. >
  18. >>Hello all,
  19. >>
  20. >>Another topic :
  21. >>
  22. >>How about starting a mailing list on the use of computers as an education
  23. >>tool in higher education.  My first idea was to start a news.group, but
  24. >>maybe it would be better to see if people are interested. If so, we can
  25. >>always start an official news.group creation procedure and if it passes
  26. >>link in the mailing list.
  27. >>
  28. >>Anybody interested in making a first draft of a charter?
  29. >>What topics would be handled in this mailing list? How about :
  30. >>
  31. >>- who uses what as authoring tool
  32. >>- pro's and con's of different tools
  33. >>- own experience in the use of computers in higher education
  34. >>- pointers to specific articles or other sources of information
  35. >>- student administration and scoring
  36. >>- when to use what kind of course
  37. >>- guidelines to build a course
  38. >>- ...
  39. >>
  40. >>If this has already been done, forgive my ignorance and tell me when and
  41. >>where, so I can jump on that wagon.
  42. >>
  43. >>Greetings.
  44. >>
  45. >>Peter.
  46. >>
  47. >>============================== = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = ==
  48. >>= Peter Arien                  =   LAAAA43@cc1.kuleuven.ac.be          =
  49. >>= Academic Computing Center    =   LAAAA43@cc5.kuleuven.ac.be          =
  50. >>= K.U.Leuven - Belgium         =   LAAAA43@blekul11.bitnet             =
  51. >>= 'It was clear as mud, ... '  =   peter%psl%cc3@cc3.kuleuven.ac.be    =
  52. >>============================== = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = ==
  53. >>
  54. >Hello,
  55. >
  56. >it's an excellent idea, indeed.
  57. >
  58. >What about including the computer based DISTANCE EDUCATION, too?
  59. >I see, it doesn't belong to higher education, but probably will
  60. >be in the next future the most used educational form.
  61. >
  62. >Please, add me on your new mailing list(s).
  63. >
  64. >Best regards,
  65. >
  66. >
  67. >Jan 
  68. >
  69. >
  70. >----
  71. >Jan Szelepcsenyi                            Telephone: + 42 7 220863
  72. >janszel@posen.mff.uniba.cs                  Address  : ul. A. Mraza 4
  73. >                                                       821 03 Bratislava
  74. >                               Czechoslovakia
  75.  
  76. Yes, I would definitely enjoy such a mailing list/news group. We could
  77. even contrast the different learning theories as they apply to CBI. I
  78. am particularly interested in any system which supports constructivistic
  79. teaching practices, as I am building such a system myself.
  80.  
  81. Please add me to the list also.
  82.  
  83.  
  84. LeRoy E. Jones
  85.  
  86.  
  87. -------------------------------------------------------------------------------
  88. LeRoy Jones
  89. Advanced Technology Laboratories
  90. General Electric Company, Aerospace
  91. email:     ljones@fergie.dnet.ge.com
  92. telephone:    609 866 6643
  93. -------------------------------------------------------------------------------
  94.