home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #20 / NN_1992_20.iso / spool / alt / comp / acadfre / talk / 2712 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-09-08  |  2.2 KB  |  51 lines
  1. Newsgroups: alt.comp.acad-freedom.talk
  2. Path: sparky!uunet!usc!rpi!scott.skidmore.edu!ldg
  3. From: ldg@scott.skidmore.edu (Leo D. Geoffrion)
  4. Subject: Re: Intellectual Property Theft...Help.
  5. Message-ID: <1992Sep8.120236.4910@scott.skidmore.edu>
  6. Organization: Skidmore College, Saratoga Springs NY, 12866
  7. References: <199209080137.AA01381@eff.org>
  8. Date: Tue, 8 Sep 1992 12:02:36 GMT
  9. Lines: 40
  10.  
  11. In article <199209080137.AA01381@eff.org> DKOVACS@Kentvm.Kent.edu (Diane Kovacs) writes:
  12. >Well folks ... I am so angry my hands are shaking.  I need advice and
  13. >I need it badly.  What do I do when someone influential and powerful
  14. >in my profession is taking one of my projects and apparently trying to
  15. >pass it off as belonging to a particularly influential and powerful
  16. >organization in my profession (names hidden to protect me.).
  17. >
  18.  
  19. Ouch!  That is indeed a deep mess!
  20.  
  21. First question to consider...
  22.     Do you want to fight or surrender?  Only you can decide that and
  23.     don't let outsiders (including me) talk you in or out of fighting.
  24.     
  25. Assuming you do want to fight...
  26.     Step 1:  keep a meticulous log of all contacts and conversations
  27.     regarding the incident.  Include copies of your orignal work and 
  28.     how the offender "doctored" it.  Documentation is the single most 
  29.     powerful weapon in making your case.
  30.  
  31.     Step 2:  Locate the correct complaint point
  32.     I'd take a long hard look at the organizational structure of the 
  33.     school to see what your options may be.  The key is to locate 
  34.     possible allies who are positioned even stronger than your
  35.     offender.
  36.  
  37.     For example, many schools have some form of "professional conduct"
  38.     board who's mission is to review such charges.  In other cases, it
  39.     may be the Dean or VP for Academic Affairs.
  40.  
  41.     Step 3:  Make your case
  42.     Most schools are highly sensitive to intellectual property issues,
  43.     and if your case is solid, you stand a reasonable chance of a fair
  44.     hearing.  I'd meet with the key individual(s) identified above and
  45.     discuss the case fully and carefully.  Impress them with the
  46.     accuracy of your facts, dates, etc...
  47. -- 
  48. Leo Geoffrion, Skidmore College Computer Services, Saratoga Springs, NY 12866
  49. EMAIL: ldg@scott.skidmore.edu   VOICE: (518) 584-5000 Ext. 2919
  50.  
  51.