home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #19 / NN_1992_19.iso / spool / pa / general / 279 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-08-31  |  4.6 KB
  1. Path: sparky!uunet!europa.asd.contel.com!darwin.sura.net!jvnc.net!rutgers!psuvax1!psuvm!dlp
  2. From: DLP@psuvm.psu.edu (David L. Passmore)
  3. Newsgroups: pa.general
  4. Subject: Human Subjects Protection
  5. Message-ID: <92244.135445DLP@psuvm.psu.edu>
  6. Date: 31 Aug 92 17:54:45 GMT
  7. Organization: Penn State University
  8. Lines: 85
  9.  
  10. PROTECTING SUBJECTS OF EDUCATIONAL RESEARCH
  11.  
  12. A Workshop Sponsored By The Northeastern Educational Research
  13. AssociationIn Conjunction With Its Annual Meeting, October 21-23, 1992
  14.  
  15. October 21, 1992
  16. 11:00 am - 2:00 pm
  17.  
  18. Nevele Hotel
  19. Ellenville, NY
  20. (Travel directions will be sent to registrants)
  21.  
  22. WHY SHOULD YOU ATTEND?
  23. Research training emphasizes technical mastery over the content of research
  24. and the methods for conducting it. In spite of its technical nature, though,
  25. research is still a human act that imposes burdens and yields benefits for
  26. researchers as well as human subjects of research. The ethical glue that
  27. binds subjects to researchers is the belief that researchers will protect
  28. subjects from harm.
  29.  
  30. Standards for protecting human research subjects from harm have been
  31. explicated and codified in statements ranging from the "Nuremburg Code" to
  32. "The Belmont Report" and in such federal legislation as the National
  33. Research Act of 1974. Recent federal requirements for monitoring misconduct
  34. in science have increased attention to ethical issues and practices for
  35. protecting human research subjects.
  36.  
  37. Most of the discussion and examples dealing with implementing principles
  38. and practices for protection of human research subjects have focused on
  39. biomedical research. Educational researchers, particularly researchers
  40. conducting school-based research, have had difficulty translating practices
  41. designed for biomedical research to their research settings. Moreover, some
  42. educational researchers feel that procedures for protecting human subjects
  43. apply only in biomedical settings. As a result, non-compliance by educational
  44. researchers with federal regulations for protection of human subjects is
  45. prevalent.
  46.  
  47. This workshop is designed to develop knowledge and skills in implementing
  48. principles and practices for protecting human subjects of educational
  49. research. In addition, participants will receive materials for training others
  50. in protecting subjects of educational research. This workshop is appropriate
  51. for graduate students and their mentors as well as educational researchers.
  52.  
  53. WHAT WILL YOU DO?
  54. First, you will view and discuss a video produced by the U.S. Public Health
  55. Service that outlines principles and practices for human subject protection.
  56. Second, you will listen to and discuss a model slide-based presentation which
  57. is designed to teach these same principles and practices. Third, you will
  58. discuss case studies of especially difficult applications of these principles
  59. and
  60. practices in educational research settings. One short break will occur.
  61.  
  62. WHAT WILL YOU RECEIVE?
  63. Because one aim for the workshop is to provide knowledge and skills
  64. necessary to train others, each participant will receive two products. First,
  65. each participant will receive  copies of the 35 mm slides used in the model
  66. presentation. Second, each participant will receive a document containing (a)
  67. camera-ready copy and reproduction release for a background paper
  68. describing ethical principles and practices in human subjects protection, (b)
  69. transparency masters containing the same information contained on 35 mm
  70. slides, (c) camera-ready copy and reproduction release for a description of
  71. case studies used in workshop discussions, and (d) a bibliography of literature
  72. on human subjects protection. These products are provided with the
  73. registration fee.
  74.  
  75. WHO WILL CONDUCT THE WORKSHOP?
  76. The workshop leader is David Passmore, who was University Directors of
  77. Penn State's Office for the Protection of Human Subjects for four years.
  78. Passmore has managed the review and approval of over 8,000 proposals for
  79. use of human beings in research. He has actively participated in professional
  80. development workshops pertaining to human subjects protection organized
  81. by the National Institutes for Health and PRIMR (Physicians for
  82. Responsibility in Medical Research) and presented an invited review of
  83. literature, "Ethical Uses of Human Research Subjects," at the 1991 NERA
  84. meeting.
  85.  
  86. HOW DO YOU REGISTER?
  87. Send a check or a money order made out to "NERA" for $25 for NERA
  88. members or $35 for non-members to David Passmore, 109G Rackley
  89. Building, University Park, PA 16802-3202. by no later than October 12.
  90. NERA reserves the right to cancel this workshop and return paid registration
  91. fees if there is insufficient enrollment.
  92.  
  93. For more information contact: David Passmore (phone: 814/863-2583; e-mail:
  94. dlp@psuvm.psu.edu)
  95.