home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #19 / NN_1992_19.iso / spool / comp / edu / 1447 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-09-01  |  1.9 KB
  1. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!sol.ctr.columbia.edu!emory!athena.cs.uga.edu!pollux!giber
  2. From: giber@pollux.cs.uga.edu (Carolyn Giberson)
  3. Newsgroups: comp.edu
  4. Subject: lab science requirements for programmers
  5. Message-ID: <1992Sep1.143416.15714@athena.cs.uga.edu>
  6. Date: 1 Sep 92 14:34:16 GMT
  7. Sender: news@athena.cs.uga.edu
  8. Organization: University of Georgia, Athens
  9. Lines: 29
  10. Originator: giber@pollux
  11.  
  12.  
  13. The comment I'm responding to is the question about why somebody
  14. intent on a programming career needs 2 semesters or quarters of
  15. a lab science.  As a teacher at a small college, I think every
  16. person with a college education needs to be exposed to a lab
  17. science at some point in her/his academic career for several
  18. reasons:  [1]  for a well-rounded education;  [2]  technology is
  19. moving so rapidly, we're having trouble "keeping up" with the
  20. rapid pace of changes in the world and society.  Citizens are
  21. going to be asked (at the ballot box) to make decisions on the
  22. future of technologies like genetic engineering, nuclear power,
  23. etc.  A person needs some background in the sciences to make
  24. well-considered choices on issues like this;  [3]  many computer
  25. applications deal with scientific issues;  without understanding
  26. the underlying principles/concepts, it would be difficult for
  27. a programmer to program the "best" or "most efficient" solution
  28. to a problem.  (Please note that the same argument can be applied
  29. to other necessary disciplines such as math, English, etc.)
  30.  
  31. As a chemist pursuing a degree in computer science, I can see both
  32. sides of this issue.  But I find blanket generalizations like "scientists
  33. think/act/program this way" not useful at all.  Please don't group
  34. all scientists together like this and decide how we behave!  Some
  35. of us enjoy combining disciplines and consider a well-written,
  36. well-structured, well-documented program a thing of beauty!
  37.  
  38. Carolyn Giberson
  39. giber@pollux.cs.uga.edu
  40. University of Georgia
  41.