home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #19 / NN_1992_19.iso / spool / comp / edu / 1357 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-08-26  |  1.4 KB
  1. Xref: sparky comp.edu:1357 comp.lang.fortran:3195
  2. Newsgroups: comp.edu,comp.lang.fortran
  3. Path: sparky!uunet!haven.umd.edu!darwin.sura.net!wupost!sdd.hp.com!cs.utexas.edu!hellgate.utah.edu!lanl!cochiti.lanl.gov!jlg
  4. From: jlg@cochiti.lanl.gov (Jim Giles)
  5. Subject: Re: scientists as programmers (was: Small Language Wanted)
  6. Message-ID: <1992Aug26.171032.15220@newshost.lanl.gov>
  7. Sender: news@newshost.lanl.gov
  8. Organization: Los Alamos National Laboratory
  9. References: <1992Aug25.034553.2990@linus.mitre.org> <1992Aug25.154501.8654@colorado.edu> <1992Aug25.202307.12365@newshost.lanl.gov> <1992Aug26.102735.12519@wl.com>
  10. Date: Wed, 26 Aug 1992 17:10:32 GMT
  11. Lines: 15
  12.  
  13. In article <1992Aug26.102735.12519@wl.com>, schuette@wl.com (Wade Schuette) writes:
  14. |> [...]
  15. |> Can we focus some attention on what CAN and SHOULD be taught to the
  16. |> scientists who would prefer to write good code and are reasonably bright
  17. |> but extremely busy.  On a very practical, very pragmatic basis.
  18. |> Suppose you can get 45 minutes of time, and hold a seminar on What every
  19. |> scientist should know about computing but probably doesnn't... or some such.
  20.  
  21. Depending on the level of expertise and experience of the audience, this
  22. is an easy question: for all but the most adept, the subject would be
  23. the semantic properties of floating-point numbers.  Only for *very* 
  24. advanced audiences would this be unnecessary instruction.
  25.  
  26. -- 
  27. J. Giles
  28.