home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #18 / NN_1992_18.iso / spool / sci / engr / mech / 207 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-08-21  |  2.6 KB
  1. Path: sparky!uunet!elroy.jpl.nasa.gov!ames!data.nas.nasa.gov!taligent!apple!billc
  2. From: billc@Apple.COM (Bill Cockayne)
  3. Newsgroups: sci.engr.mech
  4. Subject: Big .vs. little
  5. Keywords: prestige
  6. Message-ID: <71512@apple.Apple.COM>
  7. Date: 22 Aug 92 05:11:23 GMT
  8. Organization: Apple Computer Inc., Cupertino, CA
  9. Lines: 42
  10.  
  11.  
  12. I recently attended a Rather small school as a Mechanical Engr. The school is
  13. Villanova University (outside Philly) with a undergrad student body around
  14. 6500 (rough).
  15.  
  16. I also had the luck of attending VA Tech for a short while before transferring
  17. to VU. One of the reasons I transferred was because of the size of Tech, very
  18. close to NCSU I think.
  19.  
  20. After having looked around and seeing what other universities are like, and
  21. pushing the envelope at Villanova with respect to technology, here are some
  22. things I found:
  23.  
  24. 1) Neither bigger nor smaller is inherently "better."
  25. 2) Bigger tends to have more money to put towards equipment, but that does not
  26. mean that the equipment can be used by everyone, or is any better supported.
  27. 3) There is better opportunities for rapport with faculty at smaller b/c of
  28. the size, and this can help when you are looking for faculty recommendations.
  29. All of my interning during school was based on getting recommendations fromfaculty (as well as just being in the right place at the right time.)
  30. 4) Bigger does not mean more name recognition within the ME dept. Sometimes
  31. small schools have better respected departments when it comes to the industry.
  32. 5) THE MOST IMPORTANT POINT (in my mind)...if you like the school, stay with
  33. it. If, for some reason the school (or people, area, dept.) are deterring or
  34. interfering with your academic achievement, find a new school. I am not for
  35. jumping from school to school but I believe that you can achieve more at a
  36. school you like than one that is "great" in ME.
  37.         When I went into school (a measley 4 years ago) there was supposed to
  38. be this huge demand for engineers when I graduated. Just stick out the program
  39. and you will have a good job in return for your work. Excel, and you were
  40. supposed to be guaranteed an interesting and fulfilling job. At this moment
  41. only about 25% of my class has jobs. The rest (many of them at the top of the
  42. class and with awards beyond imagination) are sitting at home trying 
  43. desperately to find any type of engr job.
  44.         Of those that do have jobs, only about 50% are happy with the jobs they
  45. got, the rest took the only jobs they were offered.
  46.  
  47.         Stay in school, learn new things, meet new people, delve into
  48. areas that you wouldn't normally look at, but keep in mind to HAVE FUN.
  49.  
  50. bill cockayne
  51. billc@apple.com
  52.  
  53.