home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #18 / NN_1992_18.iso / spool / sci / engr / mech / 203 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-08-19  |  1.9 KB  |  38 lines
  1. Newsgroups: sci.engr.mech
  2. Path: sparky!uunet!destroyer!ubc-cs!uw-beaver!fluke!tron
  3. From: tron@tc.fluke.COM (Peter Barbee)
  4. Subject: Re: Aero/Astro Vs. Mech E.
  5. Message-ID: <1992Aug19.160121.2020@tc.fluke.COM>
  6. Organization: John Fluke Mfg. Co., Inc., Everett, WA
  7. References: <1992Aug11.061620.1218@leland.Stanford.EDU> <11AUG199221042579@zeus.tamu.edu> <65788@hydra.gatech.EDU>
  8. Date: Wed, 19 Aug 1992 16:01:21 GMT
  9. Lines: 27
  10.  
  11. >> My background is in mech eng but my first real job was in an aerospace
  12. >> company doing composites. The aero major is not a necessity for doing 
  13. >> cool stuff (things that go fast, and explode). I liked Mech because of
  14. >> the diversity of interests it covers - fluids, heat transfer, acoustics,
  15. >> composites, elasticity, etc... That sold if for me!
  16. >>
  17. >    In the long run as far as flexibilty within the workplace and
  18. >broad knowledge, Mech is the way to go. You do most of your
  19. >specialization in the workplace anyway. 
  20.  
  21. As an ME it wouldn't be too surprising for me to defend that choice.  I
  22. chose to work for an electronics company where I knew the EEs would
  23. more likely have the "glory" jobs.  And so in my 8 years here I have
  24. worked on projects such as: transparent membrane switches utilizing
  25. conductive thin film oxides, high speed flexible circuitry (transmission
  26. line theory) doing joint reserch with material manufacturers, designing
  27. an isothermal input block (for thermocouples) without using an isothermal
  28. block, cooling a portable instrument with a thermal load of over
  29. 10 watts per sq in.  And lots of other cool stuff.  I've had the
  30. opportunity to receive 3 patents and I've never been bored by having
  31. to solve the same problem yet another time.
  32.  
  33. In college don't worry about the facts - most of the problems in the
  34. real world won't look anything like problem 8-12.  Worry about learning
  35. how to think, how to approach a problem, and how to follow through.
  36.  
  37. Peter B
  38.