home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #18 / NN_1992_18.iso / spool / misc / headline / 5819 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-08-21  |  5.8 KB

  1. Xref: sparky misc.headlines:5819 alt.activism:15229 talk.politics.misc:41116
  2. Newsgroups: misc.headlines,alt.activism,talk.politics.misc
  3. Path: sparky!uunet!cis.ohio-state.edu!zaphod.mps.ohio-state.edu!sol.ctr.columbia.edu!news.unomaha.edu!cwis.unomaha.edu!trajan
  4. From: trajan@cwis.unomaha.edu (Stephen McIntyre)
  5. Subject: Re: WORLD GOVERNMENT
  6. Message-ID: <1992Aug21.194543.19512@news.unomaha.edu>
  7. Sender: news@news.unomaha.edu (UNO Network News Server)
  8. Organization: University of Nebraska at Omaha
  9. References: <1992Aug18.195514.10197@news.unomaha.edu>
  10. Date: Fri, 21 Aug 1992 19:45:43 GMT
  11. Lines: 108
  12.  
  13. > gary@isis.cgd.ucar.edu  writes:
  14. > >sm> Stephen McIntyre
  15. >  
  16. > >sm> Citizens become more susceptable to propaganda precisely because they lack
  17. > >sm> a good education.
  18. > >gs--> Gary Strand
  19. >  
  20. > >gs]   Actually, intellectuals are no less susceptible to propaganda than
  21. > >gs]   the "un-washed masses". Hitler enjoyed considerable support among the
  22. > >gs]   German intellectual elite, and when one reads what American
  23. > >gs]   intellectuals wrote about Stalin during the 1930s, it's pretty obvious
  24. > >gs]   that merely being "educated" is no safeguard against totalitarians
  25. > >gs]   and their lies.
  26. > Much of what you are saying depends on your definition of the "German
  27. >      intellectual elite", because of course many Germans who did not
  28. >      agree with the propaganda put forth by Hitler, including a
  29. >      large number of the "intellectual elite", left the country.  And
  30. >      of course, "merely being educated" isn't a safeguard against
  31. >      propaganda; I never said that it was (read the above.)
  32. > >rc--> Robin Collins (or is it Frank?)
  33. > >rc] How do you explain the fact that one of the most educated and sophisticated
  34. > >rc] populations in the world at the time, was victim to propaganda despite
  35. > >rc] its education (Germany, 1930s).
  36. > >rc] In this context, how would you suggest that such a decline into barbarism
  37. > >rc] might be prevented?
  38. > *****
  39. > >rc] Well Gary, it looks like you thought the same thought as I did (although
  40. > >rc] earlier).
  41. > >rc] I am very interested in what happened in Germany and in particular,
  42. > >rc] what happened to  educated intellectuals who were duped by
  43. > >rc] nazi propaganda.
  44. > >rc] I have a feeling it had a lot to do with POWER, with feelings of
  45. > >rc] alienation in addition to the propaganda (and more so than propaganda.)
  46. > >rc] Look at some of the intellectuals who fell for fascism: GB Shaw to some
  47. > >rc] extent, Ezra Pound, James Joyce and many others.
  48. > >rc] This worship of power, including today's talk of "empowerment",  
  49. > >rc] may be the problem in terms of suspension of critical thinking. 
  50. > >rc] Fundamentalism is a good example, perhaps, and is not all that dissimilar
  51. > >rc] to totalitarianism. Some extremely intelligent people have been
  52. > >rc] fundamentalists, or dogmatists. Such is fuel for fascism. 
  53. > >rc] I think some of the libertarians are right in this area of thought (and 
  54. > >rc] which is why people like Chomsky call themselves libertarian socialists,
  55. > >rc] I suspect.)
  56. > >rc] Any thoughts?
  57. > Gary had adressed this issue in another post for "World Government," as 
  58. >      does Robin now.  I'm running out of time to post, so I'll make this
  59. >      short.  Perhaps the biggest reason for the attraction of Germans
  60. >      (including the "intellectual elite") to Hitler was because of the
  61. >      misery caused by the depression of that era.  People's spirits,
  62. >      as well as their homes, were broken-- they were a tired nation.
  63. >      Any hope offered to them was considered good, even if the man
  64. >      offering the hope was a tyrant. 
  65. >      
  66. > I'd keep going, but I must leave.  I'll return tomorrow or Thursday to
  67. >      address this issue further.  Until then, ta-ta. 
  68.  
  69. I'm back and ready to go.  To consider the case of the Weimar Republic,
  70.      we must look back long before Hitler came to power; that is,
  71.      around 1918.  After a serious revolution (which brought the 
  72.      Social Democrats to power) and the fleeing of the kaiser,
  73.      Germany adopted a new constitution at Weimar.  This document
  74.      provided for a president, a chancellor, and national referendums
  75.      (any Ross Perot supporters out there?).  The constitution also
  76.      provided for several guarenteed rights, such as personal
  77.      liberty and the right to labor.
  78.      
  79. But the Constitution also had several inherent weaknesses.  For instance,
  80.      it allowed for a multitude of parties by not adopting a "winner
  81.      take all" system.  Also, the document carried Article 231, which
  82.      recognized Germany's guilt for WW I (a bad stigma to carry for
  83.      so young a government.)
  84.      
  85. However, it was not just the Constitution that would spell trouble
  86.      for the newly formed German Republic.  Along with having to
  87.      carry a "defeatist" label, they also had to put up with competition
  88.      from both monarchists and Communists.  They also had to rule 
  89.      during a time of economic chaos (some may observe that during the 
  90.      years 1923-1928, the German economy was doing well-- which it
  91.      was, only because of the loans from other nations they received.)
  92.      Lastly, they tried to lead a nation that held to the ideal
  93.      of a strong German nation, where the state was to take precedence
  94.      over the individual.  
  95.      
  96. Perhaps the largest problem faced by the Weimar Republic was the 
  97.      restlessness and insecurity of the middle classes.  Fearing
  98.      that they might be dragged down to the lower classes because
  99.      of rising inflation and recession, and fearing the rise of the 
  100.      Communists, the middle classes were slowly becoming more 
  101.      discontent.  This discontent would later play into the hands
  102.      of a party whose only rise was due to discontent-- the Nazis.
  103.      
  104. Well, I've run out of time again.  Perhaps I'll be able to write more later.
  105.      Until then-- so long.
  106.      
  107. Stephen @Trajan
  108.