home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #18 / NN_1992_18.iso / spool / misc / educatio / 3181 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-08-20  |  2.1 KB  |  49 lines

  1. Newsgroups: misc.education
  2. Path: sparky!uunet!cs.utexas.edu!torn!csd.unb.ca!UNBVM1.CSD.UNB.CA
  3. From: Don Soucy <AB47@UNB.CA>
  4. Subject: Re: School choice
  5. Message-ID: <21AUG92.00029767.0065@UNBVM1.CSD.UNB.CA>
  6. Lines: 37
  7. Sender: usenet@UNB.CA
  8. Organization: The University of New Brunswick
  9. References: <9g28oB2w164w@incam.new-orleans.la.us> <exukjb.80.713804906@exu.ericsson.se> <1992Aug17.053150.11871@src.umd.edu> <1992Aug20.215145.733@clipper.ingr.com>
  10. Date: Fri, 21 Aug 1992 04:01:39 GMT
  11.  
  12. In article <1992Aug20.215145.733@clipper.ingr.com> ald@clipper.ingr.com (Al Date) writes:
  13. >In article <1992Aug17.053150.11871@src.umd.edu> tedwards@src.umd.edu (Thomas Grant Edwards) writes:
  14. >
  15. >>I don't believe that the U.S. would be be able to educate all of its
  16. >>kids by eradicating public education.  But I'm not sure.  There is only
  17. >>one way to find out, try it.
  18. >>
  19. >
  20. >We already did.  It was called the 19th Century.  The literacy rate
  21. >was fairly stable at 90% throughout the century, in spite of the
  22. >addition of millions of impoverished immigrants, many of whom
  23. >didnt speak a word of English.
  24. >
  25. >The Lancaster Schools are an interesting historical
  26. >example of innovative education accomplished at low cost.
  27. >The basic idea was that the older kids
  28. >learned how to teach certain subjects to the younger ones.  This
  29. >reduced the number of teachers required.  Of course, the public
  30. >schools wont have any of this, as they are run by the NEA.
  31. >
  32.   -  The Lancaster schools (also known as Bell, Madras, or
  33. monitorial system) was built on rote learning and regimentation.
  34. That is how monitors were able to "teach" their charges, who in
  35. turn were able to pass on what they memorized to other students
  36. below them.  Interesting, yes -- but certainly not a solution
  37. we would want to resort to.
  38.  
  39. >Public schools did not become universal and compulsory until
  40. >the early 20th Century.  Prior to that time, public schools were
  41. >the exception rather than the rule.
  42. >
  43. > -  Depends where you are taliking about and how you define
  44. "universal."  For much of the eastern U.S. and Canada, common
  45. / public schools were the rule by the 1860s.
  46. >.
  47. >.
  48.  
  49.