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/ NetNews Usenet Archive 1992 #18 / NN_1992_18.iso / spool / comp / admin / policy / 952 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-08-11  |  6.6 KB
  1. Path: sparky!uunet!olivea!decwrl!sdd.hp.com!ux1.cso.uiuc.edu!m.cs.uiuc.edu!herodotus.cs.uiuc.edu!kadie
  2. From: kadie@herodotus.cs.uiuc.edu (Carl M. Kadie)
  3. Newsgroups: comp.admin.policy
  4. Subject: Re: Computer Usage Policy Statements?
  5. Message-ID: <1992Aug12.173533.2578@m.cs.uiuc.edu>
  6. Date: 12 Aug 92 17:35:33 GMT
  7. References: <1992Aug12.110340.1@amherst.edu>
  8. Sender: news@m.cs.uiuc.edu (News Database (admin-Mike Schwager))
  9. Organization: University of Illinois, Dept. of Comp. Sci., Urbana, IL
  10. Lines: 163
  11.  
  12. =============== ftp.eff.org:pub/academic/faq/policy ===============
  13. q: What guidance is there for creating or evaluating a computer policy?
  14.  
  15. a: The first thing to do is to get a copy of your university's Student
  16. Code. It often protects student and staff freedom of expression,
  17. privacy, and due process rights. It is not just a piece of paper; it
  18. is part of the legal contract between student and university. Any new
  19. policy must be consistent with this policy.
  20.  
  21. You may also find the unofficial, draft Statement on Computers and
  22. Academic Freedom (CAF) useful. Also the CAF Archive contains the
  23. policies of many schools, some with critiques.
  24.  
  25. Finally, you may wish to look at the CAF Law archive. Speech
  26. restrictions at public universities have been struck down consistently
  27. by recent federal courts. Also, the courts require due process before
  28. serious punishments can be applied to students.
  29.  
  30. - Carl Kadie
  31.  
  32. ANNOTATED REFERENCES
  33.  
  34. (All these documents are available on-line. Access information follows.)
  35.  
  36. =================
  37. caf-statement
  38. =================
  39. This is an attempt to codify the application of academic freedom to
  40. academic computers. It reflects our seven months of on-line discussion
  41. about computers and academic freedom. It covers free expression, due
  42. process, privacy, and user participation.
  43.  
  44. Comments and suggestions are very welcome (especially when posted to
  45. CAF-talk). All the documents referenced are available on-line.
  46. (Critiqued).
  47.  
  48. =================
  49. caf-statement.critique
  50. =================
  51. This is a critique of an attempt to codify the application of academic
  52. freedom to academic computers. It reflects our seven months of on-line
  53. discussion about computers and academic freedom. It covers free
  54. expression, due process, privacy, and user participation.
  55.  
  56. Additional comments and suggestions are very welcome (especially when
  57. posted to CAF-talk). All the documents referenced are available
  58. on-line.
  59.  
  60. =================
  61. policies/README
  62. =================
  63. Computer Policy and Critiques Archive
  64.   [part of the Computers and Academic Freedom (CAF) Archive
  65.      [part of the Electronic Frontier Foundation (EFF) Archive]]
  66.  
  67. This is a collection of the computer policies of many schools and
  68. networks. The collection also includes critiques of some of the
  69. policies.
  70.  
  71. The archive is accessible via anonymous ftp and email. Ftp to
  72. ftp.eff.org (192.88.144.4). It is in directory "pub/academic/policies".
  73. For email access, send email to archive-server@eff.org. Include the
  74. line:
  75.  
  76. send acad-freedom/policies <filenames>
  77.  
  78. where <filenames> is a list of the files that you want. File README is
  79. a detailed description of the items in the directory.
  80.  
  81. For more information, to make contributions, or to report typos
  82. contact Carl Kadie (kadie@eff.org). Directory "widener" contains
  83. additional policies (but not critiques).
  84.  
  85. =================
  86. widener/README
  87. =================
  88. This directory is a mirror of ftp.cs.widener.edu:pub/cud/schools/*.
  89. It is a collection of the computer polices of many schools. For a
  90. description of the file see file "widener/Index". Also see directory
  91. "policies".
  92.  
  93. =================
  94. law/README
  95. =================
  96. CAF Law Archive
  97.   [part of the Computers and Academic Freedom (CAF) Archive
  98.      [part of the Electronic Frontier Foundation (EFF) Archive]]
  99.  
  100. This is an on-line collection of law related to computers and academic
  101. freedom. It includes both case law and legislation.
  102.  
  103. The archive is accessible via anonymous ftp and email. Ftp to
  104. ftp.eff.org (192.88.144.4). It is in directory "pub/academic/law".
  105. For email access, send email to archive-server@eff.org. Include the
  106. line:
  107.  
  108. send acad-freedom/law <filenames>
  109.  
  110. where <filenames> is a list of the files that you want. File README is
  111. a detailed description of the items in the directory.
  112.  
  113. For more information or to make contributions, contact Carl Kadie
  114. (kadie@eff.org).
  115.  
  116. =================
  117. law/uwm-post-v-u-of-wisconsin
  118. =================
  119. The full text of UWM POST v. U. of Wisconsin. This recent district
  120. court ruling goes into detail about the difference between protected
  121. offensive expression and illegal harassment. It even mentions email.
  122.  
  123. It concludes: "The founding fathers of this nation produced a
  124. remarkable document in the Constitution but it was ratified only with
  125. the promise of the Bill of Rights.  The First Amendment is central to
  126. our concept of freedom.  The God-given "unalienable rights" that the
  127. infant nation rallied to in the Declaration of Independence can be
  128. preserved only if their application is rigorously analyzed.
  129.  
  130. The problems of bigotry and discrimination sought to be addressed here
  131. are real and truly corrosive of the educational environment.  But
  132. freedom of speech is almost absolute in our land and the only
  133. restriction the fighting words doctrine can abide is that based on the
  134. fear of violent reaction.  Content-based prohibitions such as that in
  135. the UW Rule, however well intended, simply cannot survive the
  136. screening which our Constitution demands."
  137.  
  138.  
  139. =================
  140. law/goss-v-lopez.fischer
  141. =================
  142. Comments from _Teacher's and the Law_, 3rd edition, by Louis Fischer,
  143. et al. Published in 1991 by Longman. It reports that the Supreme Court
  144. says that some modicum of due process is necessary unless the matter
  145. is trivial or there is an emergency.
  146.  
  147. =================
  148. =================
  149.  
  150. These document(s) are available by anonymous ftp (the preferred
  151. method) and by email. To get the file(s) via ftp, do an anonymous ftp
  152. to ftp.eff.org (192.88.144.4), and get file(s):
  153.  
  154.   pub/academic/caf-statement
  155.   pub/academic/caf-statement.critique
  156.   pub/academic/policies/README
  157.   pub/academic/widener/README
  158.   pub/academic/law/README
  159.   pub/academic/law/uwm-post-v-u-of-wisconsin
  160.   pub/academic/law/goss-v-lopez.fischer
  161.  
  162. To get the file(s) by email, send email to archive-server@eff.org.
  163. Include the line(s) (be sure to include the space before the file
  164. name):
  165.  
  166. send acad-freedom caf-statement
  167. send acad-freedom caf-statement.critique
  168. send acad-freedom/policies README
  169. send acad-freedom/widener README
  170. send acad-freedom/law README
  171. send acad-freedom/law uwm-post-v-u-of-wisconsin
  172. send acad-freedom/law goss-v-lopez.fischer
  173. --
  174. Carl Kadie -- kadie@cs.uiuc.edu -- University of Illinois at Urbana-Champaign
  175.