home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ 5 A Day Adventures / 5aDayDole.iso / SUPPORT / LESSONS / LANGARTS / STORY.TXT < prev   
Text File  |  1994-11-01  |  4KB  |  108 lines
  1.  
  2.                        Language Arts Idea #2
  3.                           Story Starters
  4.  
  5. Objective:
  6.      The students will write stories using story starters.
  7.  
  8. Rationale:
  9.      The  fruits  and  vegetables in  "5  A  Day  Adventures"  are
  10.      depicted as characters, each with a unique personality.  This
  11.      activity gives students a chance to explore these fruits  and
  12.      vegetables and write creatively about them.
  13.  
  14.      Each  story starter uses a fruit or vegetable character  from
  15.      "5  A Day Adventures".  "5 A Day Adventures" provides a great
  16.      deal  of  information  about each character.   Have  children
  17.      explore  the  adventures to learn all they  can  about  their
  18.      favorite fruit or vegetable.
  19.  
  20. Materials:
  21.      Story Starters
  22.  
  23. Introduction:
  24.      Work together as a class to write a creative story about  one
  25.      of the characters.
  26.      Example:  Gretta  Grapefruit was proud to be a  citrus  fruit
  27.                and  wanted  everyone to know about all the  citrus
  28.                fruits, so she decided to spread the word.
  29.  
  30.      Use "5 A Day Adventures" to learn about grapefruit.
  31.  
  32. Group/Individual Activity:
  33.      Have  each  student choose a story starter and write  stories
  34.      that  begin  with the story starter sentence.   Let  students
  35.      refer to the Fruits and Vegetables Speak Up section of  "5  A
  36.      Day   Adventures"  to  get  a  feel  for  their   character's
  37.      personality.
  38.  
  39. Related Activities:
  40.      *    Have students act out their stories!
  41.      *    Give students creative and unusual titles from which to
  42.           write stories.
  43.      *    Use partial sentences as story starters.
  44.      *    Use story endings for which students must write a beginning
  45.           and middle.
  46.      *    Feature winning stories in the school cafeteria
  47.  
  48.                           Story Starters
  49.  
  50. Anthony Apple was pleased to be one of the most popular fruits  in
  51. America.  He had a lot to be proud of and decided to write his own
  52. story  because he wanted everyone to know some other  neat  things
  53. about apples.
  54.  
  55. Bobby  Banana  was proud of the tropical paradise he called  home,
  56. and  was  excited when the Librarian asked him to give a  talk  on
  57. "Where Bananas Come From."
  58.  
  59. Barney  Broccoli had a story to tell, and it was the story of  why
  60. Broccoli was one of the Super Vegetables. His story went something
  61. like this.
  62.  
  63. Annie  and Arthur Asparagus wanted everyone to know that they  are
  64. the stems of plants, so they decided to tell the kids their story.
  65.  
  66. Greg and Gary Green Beans were getting ready to tell the kids  the
  67. difference between bush beans and pole beans.
  68.  
  69. Christopher Cantaloupe was proud and wanted everyone to  know  his
  70. story.
  71.  
  72. Calvin Carrot wanted everyone to know why his bright orange  color
  73. made  him such an important vegetable. He decided to tell the kids
  74. the good news about carrots.
  75.  
  76. Courtney  Cauliflower wanted the kids to know how cauliflower  was
  77. grown, so she started her story.
  78.  
  79. Cornelius Corn wanted the kids to know some new ways to eat  corn,
  80. so he decided to...
  81.  
  82. Gretta  Grapefruit  was  proud to be a  citrus  fruit  and  wanted
  83. everyone  to know about all the citrus fruits, so she  decided  to
  84. spread the word.
  85.  
  86. Lucy  Iceberg  Lettuce was proud to be such a  popular  vegetable,
  87. that  she  decided  to  tell the kids how they  could  make  great
  88. salads.
  89.  
  90. Sam  Celery wanted the kids to know all the ways celery  could  be
  91. used, so he wrote a story.
  92.  
  93. Chester  and Chelsea Cherry wanted the kids to know how they  were
  94. grown and how to pick the best tasting cherries at the market,  so
  95. they started by...
  96.  
  97. Gus  Grapes  wanted  the kids to know how  grapes  are  made  into
  98. raisins, so he started by...
  99.  
  100. Kevin Kiwi wanted more kids to enjoy fitting kiwi into their "5  a
  101. Day", so he decided to tell them why he was such a good choice.
  102.  
  103. Danny  Dates was proud to be the "candy that grows on trees",  but
  104. the  kids  didn't seem to know much about dates, so he decided  to
  105. fix that.
  106.  
  107. 5 A Day Adventures: Language Arts Idea # 2
  108.