home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Amiga ISO Collection / AmigaDemoCD2.iso / ASCII / TEXTE / SEX / ADULTSHARE / T / TEACHER3.TXT / __headers__.txt next >
Encoding:
Text File  |  1991-05-14  |  3.0 KB  |  67 lines
  1.  
  2.  
  3.                              Teacher                            Part III
  4.  
  5. I'm Steve. This is my story about my high school teacher, Ms.
  6. Malone, and her unique methods she used to break me of my
  7. daydreaming habits in her class. Ms. Malone, you see, is a real
  8. great looking teacher, about 5'7", 118 lbs., with a figure that
  9. could easily find itself on a Playboy magazine cover. And I was
  10. the type of guy that would look at her and dream of what I would
  11. do if only I could get her in bed with me.
  12.  
  13. She noticed, early in our spring session that I was paying
  14. attention more to her body that to her class work. And she
  15. developed a very deep-seated interest in making sure that I was
  16. broken of that habit. Shall we say, she took a VERY personal
  17. interest in trying to re-direct my attention from her body to her
  18. classroom material by providing some unusual after-school
  19. tutoring.
  20.  
  21. It had been three weeks since her second tutoring session. I had
  22. been paying attention to the classroom work, and started making
  23. good progress in her course. For the first time since we started
  24. the semester, I really understood the course materials and was
  25. able to keep up with everyone else. It now looked like I would
  26. pass. It was no problem preventing myself from daydreaming about
  27. Ms. Malone (or Sandy, as she said I could call her out of school)
  28. since we had completed the two outside tutoring classes. Her
  29. methods had worked.
  30.  
  31. In fact, I had become somewhat of a popular guy with girls of my
  32. class (something which never happened before the tutoring). Each
  33. day, at lunch or after school, there was always one or two girls
  34. talking with me, flirting, and generally doing what high school
  35. girls do when they are trying to attract a male student's
  36. attention. I had even gotten up the courage to ask several of
  37. them out on dates, which resulted in very pleasant experiences
  38. (though not as intimate as my experiences with Sandy).
  39.  
  40. In short, it appeared that I was growing up, and was really
  41. starting to enjoy high school social life.
  42.  
  43. My attentions to Ms. Malone, on the other hand, had dwindled in
  44. direct proportion to amount of attention I was getting from girls
  45. my age. In part, I guess, this accounted for the ease in which I
  46. broke away from my old habits of staring at Ms. Malone and daily
  47. visually stripping her clothing off while she lectured to the
  48. class.
  49.  
  50. On this day, as both her class and the school day ended, Ms.
  51. Malone asked me to stay after school for a few minutes.
  52. Perplexed, since I knew that I was doing much better, I waited to
  53. find out what she wanted to say to me.
  54.  
  55. When everyone else had left the classroom, she closed the door,
  56. isolating the two of us from the rest of the world. It was very
  57. similar to that first tutoring session, except this time I had no
  58. idea what she wanted.
  59.  
  60. "Steve, I've been wondering what has happened to you in the past
  61. few weeks", she started. "When we finished our last session after
  62. school, in my car near your home, I recommended strongly that
  63. future sessions would be needed. Yet now, weeks later, you seem
  64. to have no interest in pursuing further help from me. What has
  65. happened?"
  66.  
  67.