home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / sfnet / keskuste / ihmissuh / 1395 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-26  |  2.3 KB
  1. Xref: sparky sfnet.keskustelu.ihmissuhteet:1395 sfnet.keskustelu.yhteiskunta:1843
  2. Newsgroups: sfnet.keskustelu.ihmissuhteet,sfnet.keskustelu.syrjinta,sfnet.keskustelu.yhteiskunta
  3. Path: sparky!uunet!mcsun!fuug!funic!nntp.hut.fi!nntp!jkorpela
  4. From: jkorpela@snakemail.hut.fi (Jukka Korpela)
  5. Subject: Re: Valtionapu voucherin mukana kouluun
  6. In-Reply-To: ath@jyu.fi's message of Fri, 22 Jan 1993 09:51:17 GMT
  7. Message-ID: <JKORPELA.93Jan26124119@lk-hp-10.hut.fi>
  8. Sender: usenet@nntp.hut.fi (Usenet pseudouser id)
  9. Nntp-Posting-Host: lk-hp-10.hut.fi
  10. Organization: Helsinki University of Technology, Finland
  11. References: <1993Jan21.150846.16735@klaava.Helsinki.FI> <1993Jan22.062952.11967@jyu.fi>
  12.     <1993Jan22.095117.23094@jyu.fi>
  13. Distribution: sfnet
  14. Date: 26 Jan 93 10:41:19 GMT
  15. Lines: 38
  16.  
  17. In article <1993Jan22.095117.23094@jyu.fi> ath@jyu.fi (Antti T Hakkarainen) writes:
  18.  
  19.    Jos liike-el{m{n lait tuodaan t{ll{ tavalla kouluun, niin mik{s siin{.
  20.    "Asiakas on aina oikeassa." :) Tehd{{n vain sellaisia kouluja kuin
  21.    lapset haluavat...
  22.  
  23. Hui kauhistus! Ep{suosittujen aineiden opettajia (ja suosittujen aineiden
  24. ep{suosittuja opettajia) voisi j{{d{ ty|tt|miksi, tai heid{n pit{isi
  25. uudelleensuuntautua. Kammottavaa!
  26.  
  27.    En nimitt{in
  28.    voi uskoa, ett{ edes lapsen vanhemmat olisivat aina asiantuntijoita
  29.    siin{, mik{ lapselle on parasta. - -
  30.  
  31. (ynn{ kauhumaalausta, jonka s{vy on sellainen, ett{ olisit voinut
  32. reilusti kirjoittaa "koskaan" pro "aina")
  33.  
  34. Samalla logiikalla pit{isi lasten hoito ja vastuu lapsista muutoinkin
  35. ottaa ns. yhteiskunnalle (lue: valtiolle).
  36.  
  37.    Toinen liiketaloudellinen periaate, joka vouchereiden my|t{ otettaisiin
  38.    k{ytt||n, on kysynn{n ja tarjonnan laki. - -
  39.  
  40. Aina vain kamalampaa. Kuvauksesi perusteella voisi jopa synty{ erilaisia
  41. opetusryhmi{ erilaisille koululaisille. Niit{, joille jokin oppiaine
  42. on t{rke{ mutta vaikea, ehk{ opetettaisiin hitaasti edeten, ja ne
  43. joille se on helpompi, oppisivat nopeammin, kun opetusta ei tarvitsisi
  44. muokata "kaikille sopivaksi". T{ss{ on jotain hirvitt{v{{, vaikkakaan
  45. en nyt keksi mit{.
  46.  
  47.    Eli, voucherj{rjestelm{n my|t{ saisimme sanoa hell{t j{{hyv{iset
  48.    koulutuksellisen tasa-arvon periaatteelle.
  49.  
  50. "Koulutuksellinen tasa-arvo" = samoja asioita kaikille samalla
  51. tavalla opettaen saman aikataulun mukaan. En osaa vuodattaa
  52. sen haudalla kuin krokotiilinkyyneleit{.
  53.  
  54. Yucca
  55.