home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / sci / military / 12737 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1993-01-23  |  1.7 KB  |  35 lines

  1. Newsgroups: sci.military
  2. Path: sparky!uunet!elroy.jpl.nasa.gov!swrinde!gatech!hubcap!ncrcae!ncrhub2!ciss!law7!military
  3. From: Tony Buckland <buckland@ucs.ubc.ca>
  4. Subject: Re: 50 Years Ago, January 20, 1993
  5. Message-ID: <C19nMK.2vL@law7.DaytonOH.NCR.COM>
  6. Sender: military@law7.DaytonOH.NCR.COM (Sci.Military Login)
  7. Organization: NCR Corporation -- Law Department
  8. Date: Fri, 22 Jan 1993 17:37:32 GMT
  9. Approved: military@law7.daytonoh.ncr.com
  10. Lines: 23
  11.  
  12.  
  13. From Tony Buckland <buckland@ucs.ubc.ca>
  14.  
  15.  It's great to see 50YA back with us.  Concerning the bombing of
  16.  London, specifically the bombing of "The Lewisham school":  this
  17.  sounds suspiciously like the bombing of an elementary school
  18.  just off Burnt Ash Road between Lee and Catford, not that far
  19.  from the Lewisham shopping area.  I recall this because only a
  20.  day-long intestinal problem kept me from being one of the casualties.
  21.  My second-floor classroom ended up as empty space 5 m above a pile
  22.  of bricks and bodies.  The situation resonates oddly with recent
  23.  events in Baghdad, or at least speculations about those events;
  24.  in the Burnt Ash Road case, the ARP (Air Raid Precautions) had the
  25.  bad judgement to use the convenient space in the schoolyard next
  26.  to the middle of the school to build their post for some area or other.
  27.  Such posts were obvious targets, to reduce the ability to deal with
  28.  air raids and their consequences in an organized fashion.  Considering
  29.  the technology of the time, the Luftwaffe's aim in this incident was
  30.  remarkably accurate.  10, 20 m the other way, and all that would have
  31.  happened to the school would have been caving in the wall and blowing 
  32.  all the windows across the classrooms.  Somewhat fewer dead, more
  33.  wounded.
  34.  
  35.