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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / or / politics / 802 < prev    next >
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Text File  |  1993-01-23  |  2.4 KB  |  49 lines
  1. Newsgroups: or.politics
  2. Path: sparky!uunet!psgrain!neon!eaglet!slipknot!robert
  3. From: robert@slipknot.rain.com (Robert Reed)
  4. Subject: Re: educational system
  5. Message-ID: <C1A08r.L2w@slipknot.rain.com>
  6. Reply-To: robert@slipknot.rain.com.UUCP (Robert Reed)
  7. Organization: Home Animation Ltd.
  8. References: <1jgderINNjv1@leela.CS.ORST.EDU> <C17CCL.HwB@slipknot.rain.com> <1jokjsINNgi6@leela.CS.ORST.EDU>
  9. Date: Fri, 22 Jan 1993 22:10:02 GMT
  10. Lines: 37
  11.  
  12. In article <1jokjsINNgi6@leela.CS.ORST.EDU> downsj@atlantis.CS.ORST.EDU (jason downs) writes:
  13. |
  14. |the same thing would accomplished, and manage to cause many more "good"
  15. |things to happen, if different ethnic cultures were _not_ focused upon. rather,
  16. |american culture should be taught.
  17.  
  18. Can you tell me what constitutes "American culture"?  The U.S. is a pluralistic
  19. society (i.e., the American "melting pot") which has derived much, but
  20. synthesized little.  Jazz is truly American, and the "cowboy," but this
  21. statement sounds too much like advocacy of "white man's cultural perspective."
  22.  
  23. |that, far more generalized, background would not point out the differences
  24. |between races, but rather how all races have contributed a single culture
  25. |within this country...
  26.  
  27. Wow, that sounds like multiculturalism, despite the lie that we have a single
  28. culture in this country.  We are not a monoculture, like the Japanese.  In fact,
  29. the history of American culture has been one of assimulation of diverse
  30. ethnicities.  And just like genetic variability within an enclave, our cultural
  31. diversity in the past has proven to be a strength, not a weakness.
  32.  
  33. |and that would in the end make the subjects of such education feel much more
  34. |equal - they'd be americans, not jewish-americans, not african-americans, not
  35. |whatever.
  36.  
  37. What (or rather, which) monocultural perspective would you teach in the
  38. schools?  The conventional, white male, western civ perspective?  Perhaps you'd
  39. teach it strickly from an African point of view, or an Oriental one?  Each of
  40. these offer a unique perspective on American history and culture, and the
  41. merging of them in a teaching environment is what multiculturalism is all about.
  42. ________________________________________________________________________________
  43. Robert Reed            Home Animation Ltd.        503-656-8414
  44. robert@slipknot.rain.com    5686 First Court, West Linn, OR 97068
  45.  
  46. I lost a button hole
  47. --Steve Wright
  48. ________________________________________________________________________________
  49.