home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / k12 / chat / teacher / 6005 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-24  |  4.3 KB
  1. Path: sparky!uunet!usc!elroy.jpl.nasa.gov!ames!olivea!charnel!psgrain!puddle!f315.n103.z1.fidonet.org!Sheila.King
  2. From: Sheila.King@f315.n103.z1.fidonet.org (Sheila King)
  3. Newsgroups: k12.chat.teacher
  4. Subject: 02/RE: MISSED MESSAGE ON
  5. Message-ID: <41239.2B626920@puddle.fidonet.org>
  6. Date: 23 Jan 93 03:06:00 GMT
  7. Sender: ufgate@puddle.fidonet.org (newsout1.26)
  8. Organization: FidoNet node 1:103/315 - Castle of the Four , Diamond Bar CA
  9. Lines: 81
  10.  
  11. continued to Amarit:
  12.  
  13. -> If a student writes on a desk, I sometimes get the student to
  14. -> transfer it to paper, if it's art, and then I'll wipe the desk off
  15. -> while he/she sits there... I'd also strike up a conversation with the
  16. -> kid, and not really make him feel as though I'm trying to punish him.
  17. -> It works...I'll talk to him about the whole writing on the desk
  18. -> thing, but it generally gets to be a conversation that doesn't
  19. -> revolve around the "offense" and more than likely, the student won't
  20. -> do it again, won't have to say after class against his will, and I'll
  21. -> get the desk clean.  Once, while I was teaching, a student was
  22. -> writing on a desk, and I made a paper airplane while teaching.  I
  23. -> threw the plane to the kid and told him to use that instead...the
  24. -> next day, he noticed that his desk was clean, and that I had put his
  25. -> "doodle" up on the wall...it was pretty cool for him...and for me
  26. -> too.  I knew that he had learned something, because he always doodled
  27. -> in pencil after that :)
  28.  
  29. That is really neat, and I'm glad that you have such a way of handling
  30. things that works for you. But not all teachers can be "cool". Each
  31. teacher has a different style that works for him or her, and that's OK.
  32. I don't think that artwork thing would work for me. Besides, what do you
  33. do about the obscene words that occassionally appear on the desks? And
  34. please don't think that I have never cleaned the desks off myself, even
  35. during class time while my students are right there. Because I have.
  36.  
  37. -> Have you ever bothered to ask what the student would LIKE to do
  38. -> instead?
  39.  
  40. Sometimes. I have let them know that if they have something else they
  41. really feel that they need to do, they can ask permission. But usually I
  42. prefer to see them work on the math, since I can go around the room and
  43. see if they understand the problems or not. That way, if the student is
  44. having any difficulty we get it ironed out before they go home, so that
  45. hopefully the homework assignment will go smoother. I know that the
  46. other classes are also important. But I can't really help them with
  47. their Latin, or Chemistry. So I'd rather have them work on math.
  48.  
  49. -> I've taken a class out to the yard because someone wanted to play
  50. -> basketball...there I taught them simple mathematics that most seniors
  51. -> in high school don't even get a grasp on!  These were 7th graders.
  52.  
  53. Congratulations on such a successful lesson. I've had a few of those
  54. myself (well, all of mine were inside the classroom...).
  55.  
  56. -> No, I didn't get them to do their lesson THAT day,
  57.  
  58. This happens to me occassionally, too, and it doesn't ruin my life.
  59.  
  60. -> and by the end of the year, I didn't finish EVERYTHING I was supposed
  61. -> to do,
  62.  
  63. I never have yet, and I've been teaching for 10 years.
  64.  
  65. -> Sheila, please don't take offense to what I'm saying.
  66.  
  67. Well, since you ask me not to, I will try to do that. But really, your
  68. messages have a tone of me being a poor misguided black sheep of a
  69. teacher, who scares all her students, and they hate her, and they hate
  70. her class and don't understand the teacher's reasons for doing anything.
  71. And that just isn't the way it is in my class. And you think that your
  72. way is apparently the only correct way to handle a class, when it is
  73. not. It is a very good way, and it is a way that works for you. But it
  74. doesn't mean that other ways don't work too, and that you can't still
  75. have a different way of managing your class and ALSO have a good
  76. relationship with your students. I love my students. They are the reason
  77. I teach.
  78.  
  79. -> I'm not known as a strict teacher...I'm known as a kid.
  80.  
  81. Well, I could expand on mine...I'm known as a strict teacher, who's
  82. pretty nice, teaches a challenging course, but explains things pretty
  83. well.
  84.  
  85. Sheila
  86. coming to you from Diamond Bar, CA (in Los Angeles County)
  87.                                
  88.  
  89. --  
  90. uucp: uunet!m2xenix!puddle!103!315!Sheila.King
  91. Internet: Sheila.King@f315.n103.z1.fidonet.org
  92.