home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / k12 / chat / teacher / 5979 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-23  |  1.3 KB

  1. Path: sparky!uunet!usc!howland.reston.ans.net!sol.ctr.columbia.edu!eff!ssd.intel.com!psgrain!puddle!p5.f10.n3401.z1.fidonet.org!TOM.WINN
  2. From: TOM.WINN@p5.f10.n3401.z1.fidonet.org (TOM WINN)
  3. Sender: ufgate@puddle.fidonet.org (newsout1.26)
  4. Newsgroups: k12.chat.teacher
  5. Subject: Re: Teaching kids to read
  6. Message-ID: <40701.2B600C4B@puddle.fidonet.org>
  7. Date: Thu, 21 Jan 93 08:02:41 PDT
  8. Organization: FidoNet node 1:3401/10.5 - The HOLE in the WAL, Mount Vernon WA
  9. Lines: 15
  10.  
  11.    Does anyone have any experience in different methods of 
  12.    teaching small children how to read? What do you think 
  13.    about Whole Language vs. Phonics for a 5 year old who has
  14.    just started to learn?  If he is being taught at school
  15.    with W.L. approach, and at home with Phonics, would it be
  16.    confusing, or they enhance each other?  
  17.  
  18. Elahe,
  19.   I thonk you need some of both.  Ideally, whole language will include some phonics work too, but I think kids need the phonics skills as well as the natural approach to reading that Whole Language brings.  Low stress and an enjoyable experience are also key factors to a lifetime of enjoying reading.  These should be a result of a good whole language approach.  Hope this helps!  
  20. ...Tom, La Conner, WA, USA
  21.  
  22.  
  23. --  
  24. uucp: uunet!m2xenix!puddle!3401!10.5!TOM.WINN
  25. Internet: TOM.WINN@p5.f10.n3401.z1.fidonet.org
  26.