home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / k12 / chat / teacher / 5972 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-22  |  6.0 KB
  1. Path: sparky!uunet!psgrain!puddle!f105.n381.z1.fidonet.org!Carol.Hooper
  2. From: Carol.Hooper@f105.n381.z1.fidonet.org (Carol Hooper)
  3. Sender: ufgate@puddle.fidonet.org (newsout1.26)
  4. Newsgroups: k12.chat.teacher
  5. Subject: MathMagic Guide for those interested in MathMagic
  6. Message-ID: <40640.2B5FABF7@puddle.fidonet.org>
  7. Date: Wed, 20 Jan 93 22:31:09 PDT
  8. Organization: FidoNet node 1:381/105 - Hawks BBS K12Net, El Paso TX
  9. Lines: 122
  10.  
  11.                     GUIDE TO MATHMAGIC
  12. WELCOME TO MATHMAGIC!
  13. WHAT IS MATHMAGIC?
  14. MathMagic allows students from around the world with
  15. students from other schools to solve math problems with each
  16. other using computers and modems to communicate.
  17. WHO MAY PARTICIPATE?
  18. Participation is open to any student in grades K-12, either
  19. on an individual or team basis.  Teams, if desired, may be
  20. formed by teachers incorporating MathMagic in their class-
  21. rooms.  Communication may occur between individual and teams
  22. but solutions will be evaluated in separate categories.
  23. WHAT KIND OF PROBLEMS WILL BE GIVEN?
  24. Problems chosen as MathMagic problems will be based on the
  25. following criteria:
  26.     1.  They capture student interest and imagination.
  27.     2.  The solution is not immediately obvious.
  28.     3.  The problem can be solved using more than one
  29.         strategy.
  30.     4.  The problem is within the computational skill level
  31.         of the student(s).
  32.     5.  The solution time is reasonable.
  33.     6.  There may be more than one solution.
  34.     7.  The solution is defined well enough so that students
  35.         know when a solution has been reached.
  36. NOTE:  Problems may be submitted for consideration by any
  37. and all interested parties by simply addressing them to:
  38. Carol Hooper, (Compuserve 76550,221).
  39. HOW OFTEN WILL WE GET PROBLEMS TO SOLVE?
  40. Problems will be issued during six-week periods called
  41. "problem cycles".  The entire cycle covers the time from the
  42. day you get the problem to the day the problem is due to be
  43. turned in to MathMagic.  A time line will be posted.
  44. HOW DO STUDENTS WORK ON A PROBLEM?
  45.     1.  Simply log on the first day of the
  46.         problem cycle.
  47.     2.  Problems will be posted in a message addressed to
  48.         "All."  Subject line will indicate cycle number
  49.         and corresponding dates.  For example: " Subject:
  50.         Cycle 1 - Sept 8-18" means problems are for Cycle 1
  51.         with a starting date of Sept. 8 and solution format
  52.         due date of Sept. 18.
  53.     3.  Look at the problem for your grade level.
  54.     4.  Get out the thinking cap and begin to discuss
  55.         strategies with students in your grade level from
  56.         around the world.  Enter messages, share ideas, work
  57.         towards a solution while discovering new friends
  58.         from within your city, other states, and even other
  59.         nations.  IMPORTANT:  Your first message must
  60.         indicate your grade level and whether you are
  61.         working as a team or individual.  All teams must
  62.         list names of team members for proper credit as well
  63.         as the sponsoring school, if applicable.  As this
  64.         information is received by MathMagic management,
  65.         updated postings will be made available, listing
  66.         participants in team and individual categories by
  67.         grade level to help you locate other students with
  68.         whom you can discuss the current problem.
  69. HOW DO WE SUBMIT OUR SOLUTIONS?
  70. Solutions are turned in anytime before the last day of the
  71. problem cycle and are written in a specific format.  This
  72. format is:
  73.     1.  State the problem, listing the knowns and unknowns
  74.         and any assumptions which are made.
  75.     2.  Explain the strategy, or strategies.  Suggested
  76.         strategies are:
  77.         a.  Work a simpler case and apply.
  78.         b.  Look for a pattern to apply.
  79.         c.  Make a wild guess and check your answer.
  80.         d.  Make a table, chart, or diagram; use a model.
  81.         e.  Label known parts and unknown parts with
  82.             variables.
  83.         f.  Write an equation relating the knowns and
  84.             unknowns.
  85.         g.  Work backwards.
  86.         h.  Work for a subgoal.
  87.         i.  Find a related problem or strategy you can
  88.             apply.
  89.         j.  If all else fails, act it out.
  90.  
  91. WHAT HAPPENS AFTER THE SOLUTIONS ARE TURNED IN?
  92. Solutions will be examined by evaluators.  Submissions will
  93. be evaluated based on grade level and whether the solution
  94. is an individual or team effort.  Recognition will be
  95. awarded in the following categories: Outstanding Creativity,
  96. Outstanding Solution, Outstanding Effort, Outstanding Team
  97. Work, Outstanding Individual Work, Outstanding Strategy,
  98. Outstanding Problem Format, and Honorable Mention in each
  99. category.  There will also be one overall Sweepstakes
  100. recognition award given every six weeks.  The results will
  101. be posted in same MathMagic where the problems are posted,
  102. and in the MathMagic newsletter published every six weeks.
  103. MATHMAGIC RULES OF CONDUCT
  104. There are some important rules which must be followed as you
  105. participate in MathMagic.  Any violation of these rules will
  106. result in your school group or your MathMagic team being
  107. disqualified from the project.
  108.     1.  No abusive language will be tolerated at any time.
  109.     2.  Communications are to be strictly within your
  110.         MathMagic grade level and any official MathMagic
  111.         personnel.  At no time will any individual or team
  112.         interfere with or harass any other individual or
  113.         team in any way.
  114.     3.  Participants may communicate with other participants
  115.         requesting ideas, sharing thoughts, etc.   In fact,
  116.         this communication is encouraged!!!!
  117.     4.  We encourage you to get to know those participating
  118.         in MathMagic and hope that you will share
  119.         information about each other.  As long as your
  120.         messages include discussion of the problem issued,
  121.         there is no need to refrain from personal
  122.         discussion.
  123. CONCLUSION
  124. You will find many friends in the telecommunications
  125. environment and learn many new things about Math and the
  126. students that you meet.  Enjoy yourself, and thanks for your
  127. participation.
  128.  
  129.  
  130. --  
  131. uucp: uunet!m2xenix!puddle!381!105!Carol.Hooper
  132. Internet: Carol.Hooper@f105.n381.z1.fidonet.org
  133.