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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / bit / listserv / mbul / 6609 < prev    next >
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Text File  |  1993-01-26  |  2.1 KB  |  48 lines
  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!paladin.american.edu!auvm!MTU.EDU!RSELFE
  3. Message-ID: <9301261259.AB19348@mtu.edu>
  4. Newsgroups: bit.listserv.mbu-l
  5. Date:         Tue, 26 Jan 1993 07:59:27 EST
  6. Sender:       "Megabyte University (Computers & Writing)" <MBU-L@TTUVM1.BITNET>
  7. From:         rselfe@MTU.EDU
  8. Subject:      cai assignments
  9. Lines: 37
  10.  
  11. >Subject:      cai assignments
  12. >Hey, folks,
  13. >
  14. >Assume that you teach in a computer lab with stand-alone PCs.  What's your
  15. >favorite in-class activity in such a circumstance?  . . . .
  16. >Thanks,
  17. >
  18. >Marcy Bauman Penn State-Erie
  19. >
  20.  
  21. If you have time, my favorite is the old "disk conference" where everyone
  22. opens a single file on a designated disk, reads to the end of the file from
  23. the last time they entered a comment and then responds to the other
  24. students' comments.  The content of the student discussion can be quite
  25. varied, depending on what you suggest.  For instance, if they have choosen
  26. readings that they are introducing to the rest of the class (a la Russ Hunt
  27. a few weeks back) they can make a case for that selection.  If you are
  28. discussing common readings, they can generate and respond to each other's
  29. interpretations.  A take-off from a synchronous activity that I learned
  30. from Trent Batson has students assuming roles/characters from a narrative
  31. that either they or you generate or that they derive from a reading.  By
  32. extending the context of the narrative, students can play with the voice
  33. and perspective of their character. (We used a discussion surrounding a
  34. young athlete burned over 90% of his body in the hospital, debating with
  35. parents, friends, lovers, & doctors about whether he should be allowed to
  36. die.  Heavy.  I was crying with laughter and unable to see the screen by
  37. the time we finished with that one.  An irreverant bunch.) The point is
  38. that students talk to each other and have "opportunity" for resistance.
  39. They have a forum that CAN be used to encourage dissensual conversation.
  40.  
  41. Back the disk up frequently!!!
  42.  
  43. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
  44. Dickie Selfe              rselfe@mtu.edu
  45. Humanities Dept.          906-487-3225
  46. Michigan Technological U.
  47. Houghton, MI   49931
  48.