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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / bit / listserv / edpolyan / 1466 < prev    next >
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Text File  |  1993-01-28  |  1.9 KB  |  38 lines
  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!uvaarpa!darwin.sura.net!europa.eng.gtefsd.com!paladin.american.edu!auvm!ASUACAD.BITNET!AHKAM
  3. Message-ID: <EDPOLYAN%93012715165452@ASUVM.INRE.ASU.EDU>
  4. Newsgroups: bit.listserv.edpolyan
  5. Date:         Wed, 27 Jan 1993 14:57:58 MST
  6. Sender:       Professionals and Students Discussing Education Policy Analysis
  7.               <EDPOLYAN@ASUACAD.BITNET>
  8. From:         AHKAM@ASUACAD.BITNET
  9. Subject:      Great Books
  10. Lines: 26
  11.  
  12. Before this discussion gets lost in the deluge of responses for research
  13. agendas, I would like to reply to an earlier request for book title to
  14. diversify the "classics" list.
  15. The reason for my initial observations of ignored voices was not necessarily
  16. to then include them.  It seems to me, that there is a problem with the notion
  17. of "classic" which is way the conversation originated.  "Classics" are culture
  18. (and therefore normative) bound.  They reflect a specific and privileged
  19. position in society.  This position is reinforced by the historical nature of
  20. "classics".  New authors and new voices find it difficult to break into the
  21. mainstream.
  22. Another problem, it seems to me is the focus of books.  Books, by virtue of the
  23. way they are published (ie. economic consideration and academic review) tend to
  24. limit positions outside the mainstream.  If you want to know what people on the
  25. margins have to say, you need to look at the underground publications from
  26. these groups whether they be women's groups, ethnic groups, gay and lesbian
  27. groups, or political fringe groups.
  28. So rather than attempting to infuse this literature into a list of "classics" I
  29. would suggest either another type of list or a change in the title.  Indeed,
  30. there is a danger that when these publications get wider distribution they lose
  31. their function.
  32.  
  33. KYLE MESSNER
  34. Arizona State University
  35. College of Education
  36. Payne 204B
  37. 602-965-3902
  38.