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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / bit / listserv / edpolyan / 1397 < prev    next >
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Text File  |  1993-01-23  |  2.3 KB  |  48 lines
  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!paladin.american.edu!auvm!PURCCVM.BITNET!HINESMG
  3. Content-transfer-encoding: 7BIT
  4. Message-ID: <01GTU2VM3O9U99DJTS@asu.edu>
  5. Newsgroups: bit.listserv.edpolyan
  6. Date:         Sat, 23 Jan 1993 00:13:24 -0500
  7. Sender:       Professionals and Students Discussing Education Policy Analysis
  8.               <EDPOLYAN@ASUACAD.BITNET>
  9. From:         Michael G Hines <HINESMG@PURCCVM.BITNET>
  10. Subject: Re: What is school for?
  11. Lines: 35
  12.  
  13. [Interesting Fred/Mario examples deleted to conserve bandwidth.]
  14.  
  15. >The solution to date in the P.S. seems to be Mario's solution -- take
  16. >the teaching of religion and religious values out of schools.  (I
  17. >think the U.S. Supreme court has ruled that displaying the 10
  18. >commandments in a public school now violates the separation of church
  19. >and state, as an example.)  This of course is totally contrary to
  20. >Fred's concerns, and results in a dilemma that cannot be solved in the
  21. >public schools.
  22. >
  23. >(By the way, this might explain why the homeschooling movement is
  24. >dominated by religious people.  Like Fred, the public schools teach
  25. >the opposite (in terms of religious values and the place of religion
  26. >in one's life) of what these parents believe, so they must opt out of
  27. >public schools and, as a result, choose homeschooling.)
  28. >
  29. >Alan Ogletree
  30. >Houston, TX
  31.  
  32. I'm not arguing the Ten Commandments, although in my personal opinion
  33. they would not hurt.  The argument is to teach and display character
  34. valuable to all children, of any religion or not.  I don't think that
  35. responsiblity, attentativeness, etc. are on the order of having a
  36. particular denomination.  As an adult what happens when you don't pay
  37. attention is you put you foot in your mouth, you make appologies to
  38. those you've offended, and you hopefully learn to become attentive.
  39. The end result either way is you learn to be attentive.  Why not
  40. give children the opportunity to develop that type of character.
  41.  
  42. **********************************************************************
  43. *                         Michael G Hines                            *
  44. *    Student of Computer Information Systems at Purdue University    *
  45. *                      hinesmg@vm.purdue.edu                         *
  46. *                         hinesmg@purccvm                            *
  47. **********************************************************************
  48.