home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / bionet / womenin / 156 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-24  |  2.5 KB
  1. Path: sparky!uunet!decwrl!waikato.ac.nz!canterbury.ac.nz!otago.ac.nz!prevmary
  2. Newsgroups: bionet.women-in-bio
  3. Subject: Re: girls and K-12 science education
  4. Message-ID: <1993Jan25.140856.577@otago.ac.nz>
  5. From: prevmary@otago.ac.nz
  6. Date: 25 Jan 93 14:08:56 +1300
  7. References: <1993Jan18.111112.1@max.u.washington.edu>
  8. Distribution: world
  9. Organization: University of Otago, Dunedin, New Zealand
  10. Lines: 45
  11.  
  12. >>I have just participated in a study here at MIT concerning this topic.  It 
  13. >>seems that the single biggest factor in our group was having encouraging 
  14. >>parents.  None of the women in the study group (all of us were graduate 
  15. >>students or Post-Docs in science) had parents who failed to ACTIVELY encourage 
  16. >>the pursuit of science.
  17. > 
  18. My parents actively encouraged me and my siters and brothers to be interested
  19. in science and arts as well. Actually to be interestred in the world was their
  20. general principle.
  21. My husband, a scientist also, was discouraged from going to university at all
  22. and made his own way entirely.
  23. > 
  24. >>Many of us also had very encouraging teachers, but often as not there was an 
  25. >>adversarial relationship with elementary school teachers.  The teachers tended 
  26. >>to tell girls they couldn't do well in science and the parents encouraged the 
  27. >>girls to "show them".
  28. > 
  29. My schooling was disastrous with regard to science and math and anything else
  30. really. My parents taught us most of what we learnt at school age and it wasnt
  31. much!1
  32. > 
  33. Im trying to encourage my daughter (9.5 yrs) to be interested in science 
  34. but books win every time!
  35. > 
  36. > This raises another (I think important) point.  I am sure most of you 
  37. > notice how much more verbal participation in seminars, group 
  38. > discussions, etc. comes from the male scientists as compared to the 
  39. > female scientists.  This in itself has got to have a dampening effect 
  40. > on the progress of women in science; we need to put ourselves out on a 
  41. > limb sometimes, and don't do it enough.  Is this something we were 
  42. > taught in school?  Do other (female) readers feel that the above described 
  43. > their schooling?
  44.  
  45. Actually Ive just given a talk at a seminar on women in science in New Zealand.
  46. We just wanted to show it could be done even with children, though it can be
  47. difficult at times.
  48. > 
  49. Talking of difficult, anyone got 2 positions to fill? One for a molecular
  50. biologist interested in computational modelling and one for a cancer
  51. epidemiologist who would rather be doing genetic epidemiology.
  52. the other thread of employing spouses etc  got me thinking as my husband will
  53. be out of a job in 3 months.
  54.  
  55. Mary JAne
  56. > 
  57.