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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / alt / fishing / 3269 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-21  |  1.8 KB
  1. Xref: sparky alt.fishing:3269 rec.outdoors.fishing:1645
  2. Newsgroups: alt.fishing,rec.outdoors.fishing
  3. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!saimiri.primate.wisc.edu!usenet.coe.montana.edu!sandy
  4. From: sandy@cs.montana.edu (Sandy Pittendrigh)
  5. Subject: Re: Flying Lure
  6. Message-ID: <1993Jan21.144615.13355@coe.montana.edu>
  7. Sender: usenet@coe.montana.edu (USENET News System)
  8. Organization: Dept. of Computer Science, MSU, Bozeman Mt 59717
  9. References: <1993Jan21.075539.24751@ncrcae.ColumbiaSC.NCR.COM>
  10. Date: Thu, 21 Jan 1993 14:46:15 GMT
  11. Lines: 22
  12.  
  13. In article <1993Jan21.075539.24751@ncrcae.ColumbiaSC.NCR.COM> kevin@turbo.ColumbiaSC.NCR.COM (Kevin Ormerod) writes:
  14. >
  15. >For Kee Chua and others that have asked --
  16. >
  17.     I've never used this "flying lure" either, but I intend
  18. to make a "fly rod" version and try it. The idea of a fly/lure that
  19. tracks backward along the axis of the line is a good one. Western
  20. trout fishermen know that the biggest brown trout live under cotton
  21. -wood root snags. So any means of fishing in previously impossible
  22. spots is worth a try. Also, making your own, you could vary the
  23. appearance considerably.
  24.     The main theme of the flying lure, it seems to me, is
  25. a flat, rear-wieghted bar, with legs at front that point forward, 
  26. toward the fisherman.
  27. That way the body of the lure acts like a planing wing, while the
  28. legs produce less resistance travelling back, while producing
  29. far more resistance travelling forward::give it a little line, and 
  30. gravity pulls it in a straight line, downward and away, along the
  31. axis of the line. Damned good idea!
  32. /*=======================================================================*/
  33. /*                Sandy Pittendrigh  <Sandy@cs.montana.edu>              */
  34. /*=======================================================================*/
  35.