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/ NetNews Usenet Archive 1993 #3 / NN_1993_3.iso / spool / alt / fan / rushlim / 13376 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-21  |  2.1 KB
  1. Path: sparky!uunet!cs.utexas.edu!uwm.edu!psuvax1!psuvm!kel111
  2. Date: Thu, 21 Jan 1993 16:34:59 EST
  3. From: Kurt Ludwick <KEL111@psuvm.psu.edu>
  4. Message-ID: <93021.163459KEL111@psuvm.psu.edu>
  5. Newsgroups: alt.fan.rush-limbaugh
  6. Subject: Re: School Choice won't work yet because... (Was Re: Choice?
  7. References: <93018.234737KEL111@psuvm.psu.edu> <4LFPXB7w165w@major.panix.com>
  8. Lines: 39
  9.  
  10. In article <4LFPXB7w165w@major.panix.com>, dos@major.panix.com (Dave O'Shea)
  11. says:
  12.  
  13. >Mentally challenged? Oy, the PC police have raided a few craniums around
  14. >here.
  15.  
  16. No, I'm NOT trying to be PC.  There are several types of mental, emotional
  17. and psychological problems, all of which public schools are required to
  18. equip themselves to deal with.  I just said 'mentally challenged' because
  19. I didn't feel like typing all of this out.
  20.  
  21. >The public schools do provide programs for "special" children, though at
  22. >a cost that is staggering (usually close to $500.00/day/child here in
  23. >NY), and with results that could best be described as pitiful.
  24.  
  25. Fine.  Should they just stop?  Think this through.
  26.  
  27. >The actual cost would probably be negative; that is, private schools
  28. >cost less than public schools to provide the same service.
  29.  
  30. This would only be true if we start shutting down the public schools.
  31. If what you really want is the abolishment of the public school system,
  32. then say so.  Otherwise, I still want to know how public schools can
  33. meet all their requirements and still compete with the private schools.
  34.  
  35. >The only cost I can possibly forsee would be welfare payments for
  36. >otherwise-unemployable school administrators (in france, they're called
  37. >"legumes")
  38.  
  39. This I agree with.  I think most public school problems are more the fault
  40. of the administrators than teachers anyway.  After all, administrators are
  41. the ones who tell the teachers what they have to teach, whether they like
  42. it or not.
  43.  
  44. -------------------------------------------------------------------------
  45.  Kurt  E.  Ludwick     | If PRO is the opposite of CON, then
  46.  -  -  -  -  -  -  -  -|
  47.  kel111@psuvm.psu.edu  |             what's the opposite of Progress...?
  48. -------------------------------------------------------------------------
  49.