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/ NetNews Usenet Archive 1993 #1 / NN_1993_1.iso / spool / sci / lang / 8669 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-07  |  1.7 KB
  1. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!saimiri.primate.wisc.edu!usenet.coe.montana.edu!news.uoregon.edu!darkwing.uoregon.edu!delancey
  2. From: delancey@darkwing.uoregon.edu (Scott C DeLancey)
  3. Newsgroups: sci.lang
  4. Subject: Re: Works on WHO,WHEN,WHAT,WHERE...
  5. Date: 7 Jan 1993 17:06:06 GMT
  6. Organization: University of Oregon Network Services
  7. Lines: 24
  8. Message-ID: <1ihntuINN3q2@pith.uoregon.edu>
  9. References: <1993Jan5.212840.21214@ils.nwu.edu> <1993Jan7.130658.22948@ghost.dsi.unimi.it>
  10. NNTP-Posting-Host: darkwing.uoregon.edu
  11.  
  12. In article <1993Jan7.130658.22948@ghost.dsi.unimi.it> leva@ghost.dsi.unimi.it (paolo leva) writes:
  13. >
  14. >I will try to explain WHY we choose to start a new taxonomy from those six
  15. >items. The reason is so simple that it is difficult to make it sound worth
  16. >a scientifical research. If you think of what can be asked about any situation
  17. >that is possible to describe with language, you will find out that you have
  18. >to use one of the wh-words, among those the following six seem to be the most
  19. >essential: WHO, WHAT, WHY, HOW, WHERE, and WHEN. We are ignoring the yes/no
  20. >questions as you surely noticed.
  21. >
  22. >The power of this taxonomy (to be developed, of course) is in its intuitive
  23. >power. There is no problem explaining somebody how to recognize a WHO, a WHAT
  24. >and so on. The biggest problem is to convince people trying to approach the
  25. >language from a perspective (apparently) so down to earth.
  26. >
  27.  
  28. You might be interested in suggestions along this line by Ray
  29. Jackendoff.  See the discussion of "ontological categories" in his
  30. _Semantics and Cognition_ (especially pp. 52-56).
  31.  
  32. Scott DeLancey                 delancey@darkwing.uoregon.edu
  33. Department of Linguistics
  34. University of Oregon
  35.  
  36.