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/ NetNews Usenet Archive 1993 #1 / NN_1993_1.iso / spool / misc / educatio / 5763 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-11  |  2.8 KB
  1. Path: sparky!uunet!usc!zaphod.mps.ohio-state.edu!malgudi.oar.net!ucbeh.san.uc.edu!turnerbl
  2. From: turnerbl@ucbeh.san.uc.edu
  3. Newsgroups: misc.education
  4. Subject: Re: What A White Person Learned in College About AfAm Culture
  5. Message-ID: <1993Jan11.081522.2421@ucbeh.san.uc.edu>
  6. Date: 11 Jan 93 08:15:22 EST
  7. References: <1ssowB1w165w@netlink.cts.com> <BETSYS.93Jan3210654@ra.cs.umb.edu> <1993Jan4.081435.2354@ucbeh.san.uc.edu> <38177@uflorida.cis.ufl.edu>
  8. Followup-To: misc.education
  9. Distribution: world
  10. Organization: Univ. of Cincinnati
  11. Lines: 44
  12.  
  13. In article <38177@uflorida.cis.ufl.edu>, djohns@elm.circa.ufl.edu (David A. Johns) writes:
  14. > In article <1993Jan4.081435.2354@ucbeh.san.uc.edu> turnerbl@ucbeh.san.uc.edu writes:
  15. > 
  16. > # A perception is going around that poor balck students can't learn
  17. > # because of the schools that they are in.  This has been disproved
  18. > # again and again by the waves of immigrant asian students from poor
  19. > # schools who still score in the top of their schools as well as top
  20. > # in the SAT/ACT tests.  Students, not schools, make these choices.
  21. > # It always comes back to the kid.
  22. > 
  23. > Well, yes, but the kids have to learn their values somewhere.  It
  24. > seems to me that parents have to learn what sort of support kids need
  25. > to thrive in school (for instance, the TV is off on week nights) and
  26. > parents have to be collectively strong enough to counter the lure of
  27. > the peer culture.
  28. > 
  29. > David
  30.  
  31. Well, let us assume that, just for a second,that the same student who has the
  32. brain to strip a car in less than 2 minutes, can assemble a 9mm gun in his
  33. locker with no one seeing it, can assembele a drug ring including sophisticated
  34. beeper systems, that this student csn make a choice about education.  Now, the
  35. school's obligation is to be there to meet the needs, to the extent of its
  36. resources, of every student making the effort to learn.  I think that most
  37. educators in the school systems we are discussing would agree that they are
  38. making this effort.  But where is the loose link?  Hmmmmmmmmm  We could blame
  39. the parent, but it is not the parent who is not attending classes, turning in
  40. homework and acting up in class.  It is the student.
  41.  
  42. See, in my opinion, we have let the student off the hook far too often.  Broken
  43. homes, inner city stresses, peer pressure, yes they do happen in our world. 
  44. But that is just the way it goes! Clearly all of our coddeling has not made a
  45. difference, so hey, let's try the get tough system and see how it goes, just
  46. for a while (like maybe the 20 years it took to screw up our old system.)
  47.  
  48. I tend to think that every student who makes the effort to "make it" can.  
  49. Who's responsibility is it to make the effort?  Ultimatly, it is the student.
  50. Who else could it be? 
  51.  
  52. Brian Turner
  53. "5 schools and 3 colleges later, 
  54. a tax paying citizen with an attitude
  55. about education"
  56.  
  57.