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/ NetNews Usenet Archive 1993 #1 / NN_1993_1.iso / spool / misc / educatio / 5645 < prev    next >
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Text File  |  1993-01-05  |  1.9 KB  |  39 lines
  1. Newsgroups: misc.education
  2. Path: sparky!uunet!spool.mu.edu!agate!ames!elroy.jpl.nasa.gov!jato!quake!brian
  3. From: brian@quake.sylmar.ca.us (Brian K. Yoder)
  4. Subject: Re: What A White Person Learned in College About AfAm Culture
  5. Message-ID: <C0DLrM.Bzz@quake.sylmar.ca.us>
  6. Organization: Quake Public Access
  7. References: <1992Dec24.224317.25542@athena.mit.edu> <38069@uflorida.cis.ufl.edu> <1993Jan3.212307.6498@athena.mit.edu>
  8. Date: Tue, 5 Jan 1993 10:14:08 GMT
  9. Lines: 28
  10.  
  11. In article <1993Jan3.212307.6498@athena.mit.edu> solman@athena.mit.edu (Jason W Solinsky) writes:
  12. >In article <38069@uflorida.cis.ufl.edu>, djohns@elm.circa.ufl.edu (David A. Johns) writes:
  13.  
  14. >|> You don't think that American workers benefitted from having had 10
  15. >|> percent of the population excluded from the job market?
  16.  
  17. >They probably did. I would say that that was another reason in favor of the
  18. >"preference" if it weren't for the fact that the same people that had an
  19. >easier time job hunting payed significantly higher taxes to finance the
  20. >salaries of those abroad.
  21.  
  22. I completely disagree, and I think you need to take a much different view of
  23. economics in order to see it.  The most important action of workers in
  24. an economy with regard to individual well-being is not how many jobs are
  25. "filled", but how much production is going on.  If 10% of the population
  26. is not producing (or not producing as much as before) then the overall
  27. wellbeing which can be achieved is going to be roughly 10% less.
  28.  
  29. Jobs do not exist in some static quantity in order to be doled out and 
  30. divided up.  This view of jobs as some kind of natural resource is the
  31. source of an awful lot of confusion in economics if you ask me.  Perhaps
  32. of the educationists started treating production as the primary goal of
  33. economics rather than the distribution of what has been produced, we wouldn't
  34. see so many economically naive views being so popular in the political realm.
  35.  
  36. Remember Say's Law:  You can't consume more than you produce.
  37.  
  38. --Brian
  39.