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/ NetNews Usenet Archive 1993 #1 / NN_1993_1.iso / spool / misc / educatio / 5629 < prev    next >
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Internet Message Format  |  1993-01-04  |  6.2 KB

  1. Xref: sparky misc.education:5629 soc.culture.african.american:13404
  2. Newsgroups: misc.education,soc.culture.african.american
  3. Path: sparky!uunet!zaphod.mps.ohio-state.edu!caen!spool.mu.edu!umn.edu!noc.msc.net!uc.msc.edu!apctrc!nap.amoco.com!dlhanson
  4. From: dlhanson@nap.amoco.com (David L. Hanson)
  5. Subject: Re: What A White Person Learned in College About AfAm Culture
  6. Message-ID: <dlhanson.25.726165731@nap.amoco.com>
  7. Lines: 110
  8. Sender: usenet@trc.amoco.com
  9. Organization: These are my opinions.
  10. References: <1992Dec27.212707.13632@oracle.us.oracle.com> <iw9gwB1w165w@netlink.cts.com>  <dlhanson.21.725821476@nap.amoco.com> <1993Jan3.143413.2350@ucbeh.san.uc.edu>
  11. Date: Mon, 4 Jan 1993 17:33:21 GMT
  12.  
  13. In article <1993Jan3.143413.2350@ucbeh.san.uc.edu> turnerbl@ucbeh.san.uc.edu writes:
  14. >
  15. >>>How about a new topic, like the horrible failure of the academic system to
  16. >>>graduate african american students?  Just a thought.  
  17. >>>
  18. >> Your political correctness is showing.  How about the failure of african
  19. >> american students to graduate from the academic system?
  20. >            *****my what?  how dare you!****
  21. >>>
  22. >>>B Turner
  23. >>>Admissions Officer
  24. >>>University of Cincinnati
  25. >>>
  26. >> One answer is that admissions officers admit students that can't do 
  27. >> university level work because of affirmative discrimation programs. 
  28. >
  29. >
  30. >wrong pal!  we admit qualified students who meet the criteria set forth by our
  31. >boards and the politicans who appoint them.  If you have a problem with that, I
  32. >suggest you vote them in/out.  
  33. >
  34. Politically "qualified" or academically qualified?
  35.  
  36. >As far as affirmative action, you are way out of line.  To quote a current tv
  37. >commercial, "como esta usted."  The complection of this country is changing and
  38. >in the early part of the next century, the majority of the USA will be made up
  39. >of non-white americans.  Now, we have two choices.  The first is to exclude
  40. >them from the educational opportunities that will enable all of us to function
  41. >in a multi cultural society.  Or we can throw a big wall up around ourselves
  42. >and  get some of those used "africanners only" signs.  Your choice.
  43.  
  44. Are the affirmative discrimination programs admitting people who are likely
  45. to fail or not?  You gave your opinion that the universities need to 
  46. admit by the "rainbow" but you don't tell us if that is the criteria
  47. for admission.  If the criteria in an affirmative discrimination program
  48. is skin color, are we to be suprised that there is a high failure rate
  49. among those admitted under that program?
  50.  
  51. [For the record, my children are of half chinese ancestory; I certainly don't
  52. expect them to be admitted to a university under an affirmative 
  53. discrimination program.]
  54.  
  55. >
  56. >> It seems more and more students, both black and white, can't do
  57. >> university level work because the public school system AND their families
  58. >> have failed to make sure that they are educated. 
  59. >
  60. >Or could it be because state governments/local voters refuse to fund the
  61. >systems that are supposed to educate ALL the students, not just the rich white
  62. >suburban ones?  Your ignorance of higher education is showing and your opinions
  63. >prove it.
  64. >
  65. The Chicago Public school system, probably the worst of big city school
  66. systems in the country in terms of graduation rates and test scores, gets
  67. more money per pupil (about $1000 more per year) than the suburban school
  68. districts in the Chicago area.  Money is not the answer!
  69. (Admittedly, I think that very strong unions and a huge bureacracy eat up
  70. more than the difference.  But this doesn't mean that the state or feds
  71. should give them more money.  It is a matter for the Chicago taxpayers who
  72. need to stand up to the unions and the school administration.)
  73.  
  74. >(I could go into my
  75. >> anti-public school ranting and raving at this time but I won't.) The
  76. >> universities can't make up for 12 years of wasted time.
  77. >
  78. >But we can try to make a difference in the lives of each and every student who
  79. >tries to.  You, it would seem, would rather replicate yourself only.  Nice try,
  80. >but the math will win out in the end and you will have to deal with the facts,
  81. >like them or not.  Unless you want a lot of ill-eduacted, racialy divided, and
  82. >not real happy with you folks out-voting you and unable to get jobs (ie unable
  83. >to cntribute to YOUR Social Security) we have to do a better job of educating
  84. >all our young people.  What do you think?
  85. >
  86. Mr. Turner, I have no easy answers to the problem.  Two of the answers
  87. provided by liberals, 1. More money and 2. affirmative discrimination
  88. don't work, in my opinion.  The affirmative discrimination programs which 
  89. admit unqualified students either set the students up to fail or turn the
  90. university into a provider of elementary and high school ("remedial")
  91. classes.
  92.  
  93. ("replicate" myself??? - unfair criticism.  I am opposed to all 
  94. discrimination, whatever nice names you give it.)
  95.  
  96. (Somebody did write me an interesting email note about this.  He said
  97. that minority students fail more often even when they are equally qualifed
  98. - at least as well as can be measured by test scores and grades.  He also
  99. suggested that this was due to discrimination in the universities.  If this
  100. is true then that discrimination, as is ANY racial discrimination, is 
  101. wrong. If the minority student is treated differently because he or she
  102. is minority I am opposed to it.)
  103.  
  104. Interesting how some minorities (those with asian ancestors) can often do
  105. so well, isn't it?  And if there is not institutional discrimination, and
  106. I am not sure there is not, there is certainly discrimination by other
  107. students against the asian students (it has occured to my children when
  108. they were called names or harassed for their looks).  Yet, inspite of this
  109. discrimination, these students are often the most successful.  Knowing
  110. a little about Chinese families through my wife and her family, I am led to
  111. believe that the difference is the importance that a stable family puts on
  112. education.   
  113.  
  114. [The only real answer to society's problems is found in my signature.]
  115.  
  116. Signature follows:
  117. "Look unto me, and be ye saved, all the ends of the earth: for I am God, and
  118. there is none else."  Isaiah 45:22
  119. =========================================================================
  120. David L. Hanson       Internet --> dlhanson@nap.amoco.com
  121. Amoco Corporation     X.400    --> A=attmail,P=amoco,S=Hanson,G=David,I=L
  122. Any opinions expressed are my own!
  123.