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/ NetNews Usenet Archive 1993 #1 / NN_1993_1.iso / spool / misc / educatio / 5627 next >
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Internet Message Format  |  1993-01-04  |  3.7 KB
  1. Xref: sparky misc.education:5627 soc.culture.african.american:13403
  2. Path: sparky!uunet!gatech!news.ans.net!malgudi.oar.net!ucbeh.san.uc.edu!turnerbl
  3. From: turnerbl@ucbeh.san.uc.edu
  4. Newsgroups: misc.education,soc.culture.african.american
  5. Subject: Re: What A White Person Learned in College About AfAm Culture
  6. Message-ID: <1993Jan4.081435.2354@ucbeh.san.uc.edu>
  7. Date: 4 Jan 93 08:14:35 EST
  8. References: <1992Dec31.104052.2323@ucbeh.san.uc.edu> <1ssowB1w165w@netlink.cts.com> <BETSYS.93Jan3210654@ra.cs.umb.edu>
  9. Distribution: world
  10. Organization: Univ. of Cincinnati
  11. Lines: 75
  12.  
  13.  
  14.  
  15. In article <BETSYS.93Jan3210654@ra.cs.umb.edu>, betsys@cs.umb.edu ..
  16.  
  17.  
  18. > Someone who is going to do college-level Calculus and
  19. > computer science should be doing Algebra in 7th or 8th grade and
  20. > should have mastered the basics in grade school. 
  21.     
  22.     Well, ya know, my understanding is that most schools indeed do try
  23.     to do this, I think there are more than a few problems encountered
  24.     along the way, drugs, guns, assult...
  25.  
  26.  
  27. >  Maybe a few really dedicated exceptionnaly bright kids
  28. > will fight their way out, but your average kid isn't going to make it.
  29.  
  30.     I tend to think this condition is true for all students, not just
  31.     inner city schools though.  The same condition is true for
  32.     poor rural schools as well as schools with mixed constituancies
  33.  
  34. >    Go out to the rich white suburbs, and every kid is sweating through
  35. > research papers and enough math and science to meet admission
  36. > standards of most colleges, whether the kid has an aptitude or not. 
  37.  
  38.     Not always the best thing either, as a lot of these students
  39.     should have been moved out of college prep into something
  40.     else.  I get them when they are in college, and my estimate
  41.     is that about 1/3 should not even BE in college.  Remember
  42.     attrition is 50% from the freshmen classes at colleges and
  43.     universities nationwide.  What does that say about the prep
  44.     of the so-called "admitted" students?
  45.  
  46. >    Go out to the rich white suburbs, and you won't find 1/3 of their
  47. > kids labelled slow learners or "emotionally disturbed." You won't even
  48. > find metal shops in the high schools, unless the art classes use them.
  49.  
  50.     Not true.  I came from one of the "schools of excellence" here
  51.     in ohio.  Rich, white, suburban, we had it all (ver nice tax base,
  52.     but too, homeowners who were willing to tax themselves to support
  53.     schools that work, unlike a lot if innnercity districts that either
  54.     have no base (no taxable income) or stoggy old coots who won't
  55.     vote in a levy beccause their kids are out of schools and a 
  56.     prperty tax hits em where it hurts.
  57.  
  58. > I think busing is hell on kids, but I'd like to see someone switch
  59. > the kids in Roxbury with the kids in Lexington. Just take a week and
  60. > ship all the city kids out and all the suburban kids in. Let the
  61. > suburban kids play with the leaky radiators, and let the city kids at
  62. > the fancy computer labs. No later than 5th grade, and for two weeks.
  63. > I bet you'd get a few more scientists out of that bunch of kids.   
  64. >
  65.     Why make the kids pay?  It's not their fault that their
  66.     parents live one place or another ( tho, I feeel bad for
  67.     students who have two working parents who are stuck in a 
  68.     system and deserve better.  I really don't feel bad for
  69.     kids who bring guns to schools, assult their teachers,
  70.     sell drugs and join gangs.)  A perception is going around
  71.     that poor balck students can't learn because of the schools
  72.     that they are in.  This has been disproved again and again
  73.     by the waves of immigrant asian students from poor schools
  74.     who still score in the top of their schools as well as top
  75.     in the SAT/ACT tests.  Students, not schools, make these choices.
  76.     It always comes back to the kid.
  77.  
  78.  
  79. Brian Turner
  80. Admissions
  81. University of Cincinnati
  82.  
  83.     "opinions are all my own, and nasty remarks will be giggeled at"
  84.  
  85.  
  86.      
  87.  
  88.