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/ NetNews Usenet Archive 1993 #1 / NN_1993_1.iso / spool / bit / listserv / edtech / 2846 < prev    next >
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Text File  |  1993-01-06  |  5.8 KB  |  161 lines
  1. Comments: Gated by NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  2. Path: sparky!uunet!gatech!paladin.american.edu!auvm!PLAINS.NODAK.EDU!SACKMAN
  3. Approved-By:  EDTECH Moderator <21765EDT@MSU.BITNET>
  4. Message-ID: <EDTECH%93010610061616@OHSTVMA.ACS.OHIO-STATE.EDU>
  5. Newsgroups: bit.listserv.edtech
  6. Approved: NETNEWS@AUVM.AMERICAN.EDU
  7. Date:         Wed, 6 Jan 1993 09:54:45 EST
  8. Sender:       EDTECH - Educational Technology <EDTECH@OHSTVMA.BITNET>
  9. From:         Gleason Sackman <sackman@plains.nodak.edu>
  10. Subject:      World School for Adventure Learning (fwd)
  11. Lines: 148
  12.  
  13. ---------- Text of forwarded message ----------
  14. Date: Tue, 5 Jan 1993 06:59 CST
  15. From: RHOLSON@stthomas.edu
  16. To: sackman@plains.nodak.edu
  17. Subject: Please help.
  18.  
  19. UNIVERSITY OF ST THOMAS
  20. WORLD SCHOOL FOR ADVENTURE LEARNING
  21.  
  22.  
  23. Imagine students collecting data from remote sites and exchanging
  24. ideas with fellow students, explorers, and scholars worldwide.  Also
  25. imagine students "talking" to explorers engaged in real adventures at
  26. the North Pole, on a remote island in the Pacific Ocean, or on a
  27. mountaintop in Antarctica.
  28.  
  29. Now all that is possible -- and much more!
  30.  
  31. Taking advantage of vanguard technologies, the World School for
  32. Adventure Learning provides an environmental education program that
  33. promotes interaction between students and the entire world -- a program
  34. that inspires curiosity, environmental stewardship, and true
  35. adventure in the classroom.
  36.  
  37. As part of the World School education program, schools develop study
  38. projects focusing on environmental concerns in their own communities.
  39. Then by telecommunications, each school joins a circle of schools who
  40. are engaged in similar local projects.  Adventurous studies are
  41. already underway on such topics as waterway eco-systems, wildlife
  42. migration and habitat, land reclamation, trans-boundary pollution,
  43. and traditional environmental beliefs.
  44.  
  45. Linked by an international electronic network, groups of circles
  46. worldwide collaborate on common environmental topics and regions of
  47. study, even sharing multimedia simulations for global environmental
  48. adventures.
  49.  
  50. Finally,  World School adventures -- like the International Arctic
  51. Project -- help students stretch what they've learned locally to
  52. regions considered to be barometers of global environmental health.
  53.  
  54.  
  55.  
  56. THE INTERNATIONAL ARCTIC PROJECT
  57.  
  58. The World School and the Consortium for Adventure Learning are now
  59. focusing on the 1995 International Arctic Project -- a multi-national
  60. expedition, led by explorer Will Steger, across the Arctic Ocean by
  61. dog sled and canoe.
  62.  
  63. The Arctic is an especially suitable laboratory for the World
  64. School's premier adventure and for the student's first stretch to
  65. global learning.  One of the most pristine regions of the planet, the
  66. Arctic is beginning to show alarming signs of contamination from
  67. world industry.  The Arctic wildlife is a compelling interpreter of
  68. environmental health.  The art, music, and traditional knowledge of
  69. the peoples of the North teach environmental wisdom.
  70.  
  71. The expedition plays an integral part in the local study projects.
  72. In addition to the challenge of Arctic exploration, the explorers
  73. provide students with valuable observations and comparative data that
  74. is transmitted, on a daily basis, to all participating schools.  A
  75. host of Arctic scholars and scientists also join the electronic
  76. community to guide students in their adventurous studies at home.
  77.  
  78. Students will follow the International Arctic Project's training
  79. expeditions in 1993 and 1994, in preparation for the 1995 Arctic
  80. crossing.  In the meantime, the World School will be developing new
  81. adventures in other regions of the world.
  82.  
  83.  
  84.  
  85. MISSION
  86.  
  87. It is the mission of the World School for Adventure Learning to
  88. engage students, grades 4-12 worldwide, in an adventurous study of
  89. the global environment, so that they become hopeful stewards of the
  90. earth.
  91.  
  92.  
  93. GOALS
  94.  
  95. The World School and the Consortium for Adventure Learning are
  96. creating and will sustain an ever-growing:
  97.  
  98. * Global telecommunications network of schools for on-going,
  99. interactive environmental studies.
  100.  
  101. * Environmental education program based on adventure learning
  102. connected to inspiring, real-time events.
  103.  
  104.  
  105. PRINCIPLES OF DESIGN
  106.  
  107. All World School programs, like the premier International Arctic
  108. Project, share three principles of design.  Each program is:
  109.  
  110. * Adventurous.  Students are active in real-life, real-time
  111. exploration.
  112.  
  113. * Global.  Students communicate with explorers and scholars worldwide
  114. in comparative studies of global environmental systems.
  115.  
  116. * Interdisciplinary.  Students are engaged in an environmental
  117. education that is holistic -- about wisdom, not just science.
  118.  
  119.  
  120.  
  121. THE CONSORTIUM FOR ADVENTURE LEARNING
  122.  
  123. *University of St. Thomas
  124. *Indiana University Center for Excellence in Education
  125. *Expeditions Unlimited, Inc.
  126. *MECC
  127. *Hamline University Center for Global Environmental Education
  128.  
  129.  
  130. HOW TO JOIN THE WORLD SCHOOL FOR ADVENTURE LEARNING
  131.  
  132. A yearly subscription fee of $85(US), any personal computer and
  133. modem, an active address on the INTERNET, and a lot of enthusiasm
  134. will qualify schools for World School programs.
  135.  
  136. World School enrollment will be limited in 1993 and 1994.  By 1995,
  137. in time for the International Arctic Project cross-Arctic trek, the
  138. World SchoolUs telecommunications lines will be open to all
  139. adventurous schools.
  140.  
  141. To apply for membership in the World School, write to David Duffee or
  142. Jane Giacobassi,
  143.  
  144. World School for Adventure Learning
  145. P.O. Box 4097
  146. St. Paul, MN 55104
  147. USA
  148.  
  149. If you prefer, send an INTERNET message to:
  150.  j9giacobassi@stthomas.edu
  151.  
  152.  
  153.  
  154.  
  155. -----------------------------------------------------------------------------
  156. Gleason Sackman                           BBS:       sackman@sendit.nodak.edu
  157. Coordinator                               Internet:  sackman@plains.nodak.edu
  158. SENDIT - NoDak's K-12 Telcom Network      Bitnet:    sackman@plains.bitnet
  159. BOX 5164,  NDSU Computer Center           Voice: (701)237-8109
  160. Fargo, ND  58105                          Fax:   (701)237-8541
  161.