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/ NetNews Usenet Archive 1993 #1 / NN_1993_1.iso / spool / alt / fan / rushlim / 11457 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1993-01-04  |  1.9 KB
  1. Path: sparky!uunet!wupost!cs.utexas.edu!tamsun.tamu.edu!zeus.tamu.edu!rlc1028
  2. From: rlc1028@zeus.tamu.edu
  3. Newsgroups: alt.fan.rush-limbaugh
  4. Subject: Re: Education Regarding Alternative Family Units
  5. Date: 4 Jan 1993 15:29 CST
  6. Organization: Texas A&M University, College Station, TX
  7. Lines: 29
  8. Distribution: world
  9. Message-ID: <4JAN199315292555@zeus.tamu.edu>
  10. References: <1993Jan4.163611.21601@butch.lmsc.lockheed.com>
  11. NNTP-Posting-Host: zeus.tamu.edu
  12.  
  13. In article <1993Jan4.163611.21601@butch.lmsc.lockheed.com>, J056600@LMSC5.IS.LMSC.LOCKHEED.COM writes...
  14. | 
  15. |Don't get me wrong here.  I'm pro-choice for society but personally pro-life.
  16. |I dislike abortion and my wife dislikes abortion.  And I *really* don't want
  17. |to support abortion.  But I have no problem with pro-choicers who fund
  18. |clinics themselves (i.e. "putting their money where their mouth is") in order
  19. |to let poor women gain access to abortion.  I guess I'm just consistently pro-
  20. |choice on *everything*.  Sigh...
  21.  
  22.     In the end, this may be the only way to go.  Since it is possible
  23. that anything taught in a public school may conflict with someone else's
  24. religion (even curricula such as the fundamentals), dismantling the
  25. public school system may be the only way to keep government from 
  26. religiously interfering with people.
  27.  
  28.     But then, if the legislation of values amounts to religious
  29. imposition, then we will end up dismantling government since all 
  30. legislation is made with the intent of providing a service that is 
  31. deemed valuable by someone.  Others will disagree as to its value or
  32. appropriateness, and we'll have to put an end to government once and for 
  33. all.
  34.  
  35.      ____                _
  36.     /    )               /          
  37.    /    /               /       
  38.   (____/   ___     ___ /   ___,    ___   ,___ 
  39. __    /   ____)   /   /   (__     /   )  /   )
  40.  /   /   /   /   /   /       )   /   /  /   /     
  41. (___/   (___(_  (___(_  (___/   (___/  /   (__    
  42.