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/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / rec / org / mensa / 9019 < prev    next >
Encoding:
Internet Message Format  |  1992-12-31  |  1.6 KB
  1. Path: sparky!uunet!munnari.oz.au!spool.mu.edu!hri.com!noc.near.net!ns.draper.com!newsgate
  2. From: skh4161@mvs.draper.com (Kjeld Hvatum)
  3. Newsgroups: rec.org.mensa
  4. Subject: Re: IQ Test?
  5. Message-ID: <01GSYVKMWFAAADDJ6Z@ccfvx3.draper.com>
  6. Date: 31 Dec 92 09:14:00 GMT
  7. Sender: mmdf@ns.draper.com (MMDF Master)
  8. Organization: Draper Laboratory
  9. Lines: 30
  10.  
  11.  
  12. >From: Eric Roberts <roberts@gaul.csd.uwo.ca>
  13. >Message-ID: <1992Dec31.055149.15267@julian.uwo.ca>
  14. >
  15. >In article <01GSXMV9SKC6ADDCVB@ccfvx3.draper.com> skh4161@mvs.draper.com (Kjeld
  16. > Hvatum) writes:
  17. >>
  18. >>>From: bhmd1464@altair.selu.edu
  19. >>>Message-ID: <1992Dec30.133342.1273@altair.selu.edu>
  20. >>>
  21. >>>  According to my memory, the formula for computing IQ was something
  22. >>>like   mental age * 10 / physical age.  How is IQ really computed
  23. >>>or determined?  Can it be done accurately for someone my age (23)?
  24. >>>
  25. >>>Brian Acosta
  26. >>
  27. >>Mental age * 100 / chronological age is the old forumula.
  28. >>The modern version, especially for adults, is the deviation
  29. >>IQ, computed via the normal distribution (bell curve) from
  30. >>rank in the population.
  31. >
  32. >Old or new, useless just the same.
  33.  
  34. Mathematically speaking, no less useful than percentiles, which are used
  35. extensively in the educational environment.  And more useful in the
  36. sense that the IQ construct, via its original definition, approximately
  37. relates percentile differences to age differences among children.  As a
  38. rule of thumb, for instance, it allows you to conclude that a
  39. 10-year-old scoring at the 75th percentile on a vocabulary test is doing
  40. about as well as an 11-year-old scoring at the 50th percentile.
  41.