home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / rec / music / compose / 604 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-12-29  |  2.9 KB  |  71 lines
  1. Newsgroups: rec.music.compose
  2. Path: sparky!uunet!psinntp!dorsai.com!idealord
  3. From: idealord@dorsai.com (Jeff Harrington)
  4. Subject: Re: Carping and Per Diem
  5. Message-ID: <2csJwB3w165w@dorsai.com>
  6. Sender: idealord@dorsai.com (Jeff Harrington)
  7. Organization: The Dorsai Embassy, New York's Computer Consulate. +1.718.729.5018
  8. References: <1992Dec28.193503.15082@cis.ohio-state.edu>
  9. Date: Tue, 29 Dec 1992 14:20:36 GMT
  10. Lines: 59
  11.  
  12. fullerto@tortoise.cis.ohio-state.edu (timothy dwight fullerton) writes:
  13.  
  14. > 
  15. > 
  16. >     I am finding the threads about bashing academia really kind of 
  17. > disgusting and immature. I look at it this way: Everyone is making their 
  18. > own contributions to art. "Academics," whatever that means, are making 
  19. > theirs; people who sit in their room with a sequencer and/or a four 
  20. > track and recreate are making theirs; Pop musicians are making theirs. 
  21.  
  22.  
  23. I find this a bit naive.  Pop musicians are interested in becoming 
  24. "popular" and in making "money."  Come on, get real!  Composers who 
  25. create music which is intended to please their mentors or who are trying 
  26. to impress a tenure committee are just as phony.  
  27.  
  28. > 
  29. >     In my grad school shopping, I have expressed the fear that 
  30. > studying composition could ruin me, that I could become this 
  31. > intellectual that creates aural math projects that nobody wants to 
  32. > listen to. Keeping the above arguments in mind, that is prejudiced and 
  33. > ridiculous. If I don't want that, I won't get that. If I research my 
  34. > grad schools well, I'll find someplace enriching where I will happy and 
  35. > free, and there will not be a corrupt machine that will try to squeeze 
  36. > me into that mold. If I research poorly, I deserve what I get.
  37.  
  38. Hey, if you're writing music which is too intellectual - it's your fault, 
  39. not your schools.  The best part about grad school are the readings and 
  40. performances - if you're lucky to get a good teacher you may get good 
  41. commentary or analysis.
  42.  
  43. > 
  44. >     Basically my message is if you don't like academic music (again, 
  45. > whatever that means), don't go to school, but don't take a militant, 
  46. > self righteous stance against academia. What purpose does that serve?
  47.  
  48. Give me a break.  The reason that the public doesn't go to contemporary 
  49. concerts (remember the riots at the Rite of Spring premiere, everyone 
  50. used to go that was a classical music lover) is because they've been 
  51. scared away by music which was written in the name of "progress."  This 
  52. is not a immature opinion - it's a fact.  You should check out the 
  53. anti-new music postings in rec.music.classical for a taste of how our 
  54. culture's support for the university patronage system has _destroyed_ 
  55. interest in new music - except, of course, new music which is really rock 
  56. music.
  57. > 
  58. >     Happy Holidays;
  59. > 
  60. >         Tim.
  61.  
  62. Cheers and good will to all!
  63.  
  64. Oh, btw, you should ask Matt Fields about UM in Ann Arbor, I don't think 
  65. there's a better graduate composition department better anywhere...
  66.  
  67.  
  68. Jeff Harrington      
  69. IdEAL ORDER               
  70. idealord@dorsai.com
  71.