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/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / rec / arts / books / 23534 < prev    next >
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Text File  |  1992-12-31  |  2.2 KB  |  51 lines
  1. Newsgroups: rec.arts.books
  2. Path: sparky!uunet!stanford.edu!CSD-NewsHost.Stanford.EDU!CSD-NewsHost!jmc
  3. From: jmc@SAIL.Stanford.EDU (John McCarthy)
  4. Subject: Re: Education and the Environment by Gregory A. Smith
  5. In-Reply-To: s1mbm@isuvax.iastate.edu's message of Wed, 30 Dec 1992 23:52:03 GMT
  6. Message-ID: <JMC.92Dec30222047@SAIL.Stanford.EDU>
  7. Sender: news@CSD-NewsHost.Stanford.EDU
  8. Reply-To: jmc@cs.Stanford.EDU
  9. Organization: Computer Science Department, Stanford University
  10. References: <C01uB5.2Mo@csn.org> <scottj-301292082245@iamac-1.dml.georgetown.edu>
  11.     <C02rE0.CJ@news.iastate.edu>,<C0395J.Eow@watserv2.uwaterloo.ca>
  12.     <C03JMs.Jy8@news.iastate.edu>
  13. Date: 30 Dec 92 22:20:47
  14. Lines: 35
  15.  
  16. It is indeed commonsensical that degrading the environment hurts us all.
  17. However, "understand the social costs of environmental degradation"
  18. plus what was said in the direction of "not think of themselves as
  19. individuals" all seems to have an additional agenda.  Perhaps I
  20. would be mollified by a more detailed exposition of what is to be
  21. taught and what the children are expected to do to demonstrate that
  22. they have been suitably socialized.
  23.  
  24. Anecdote: My mother-in-law told me my seven year old son cried when
  25. he heard I voted for Bush.  Loading up for bear, I asked him whether
  26. the teacher had said anything suggesting that this wasn't a good
  27. idea.  No, she hadn't said anything.  It was the other children.
  28. To be expected in the Stanford community.  I told him that it wasn't
  29. always a good idea to go by other people's opinions, but he was
  30. already dismissing the whole subject.  I'll tell him some stories
  31. about heroic nonconformists like Galileo.
  32.  
  33. Oh, well.  My two daughters are Democrats too.
  34.  
  35. Two questions.
  36.  
  37. 1. What does McDonald see as the difference between education and
  38. indoctrination?  If possible, give an example of what would be
  39. improper indoctrination by a teacher in the environmentalist
  40. direction.  What limits does McDonald impose on himself in preparing
  41. material?
  42.  
  43. 2. Tell more about the content of the material and how long it
  44. lasts, etc.  What if a teacher doesn't agree with all of it?
  45.  
  46. --
  47. John McCarthy, Computer Science Department, Stanford, CA 94305
  48. *
  49. He who refuses to do arithmetic is doomed to talk nonsense.
  50.  
  51.