home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / rec / arts / books / 23484 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-12-30  |  3.8 KB  |  74 lines

  1. Newsgroups: rec.arts.books
  2. Path: sparky!uunet!paladin.american.edu!gatech!concert!samba!joan
  3. From: joan@med.unc.edu (Joan Shields)
  4. Subject: Author's traits - was: (Re: No Wise Man here) 
  5. Message-ID: <1992Dec30.164938.15989@samba.oit.unc.edu>
  6. Sender: usenet@samba.oit.unc.edu
  7. Nntp-Posting-Host: icard.med.unc.edu
  8. Organization: UNC-CH School of Medicine
  9. References: <JMC.92Dec24163436@SAIL.Stanford.EDU> <1992Dec25.173805.6739@spdcc.com> <13734@optilink.COM>
  10. Date: Wed, 30 Dec 1992 16:49:38 GMT
  11. Lines: 61
  12.  
  13. In article <13734@optilink.COM> cramer@optilink.COM (Clayton Cramer) writes:
  14.  
  15. >Both alcoholism and lesbianism are important traits to know about if we 
  16. >wish to understand a writer's mindset and ideas.  I suppose that, for 
  17. >some types of writing, a writer's religious tradition might also be 
  18. >appropriate to remark upon as well.  (I would, however, be quite
  19. >skeptical of the appropriateness of the remark if it were put in such
  20. >a derogatory form as "dirty lazy Jew.")
  21.  
  22. Normally, I skim over Mr. Clayton's posts but this paragraph caught my eye.
  23. He makes an interesting point which, at least in my opinion, occasionally
  24. holds true.  
  25.  
  26. Is it really that important that a reader know the personal history or
  27. certain characteristics of a writer to read their work?  I think I can
  28. safely assume that a writer's actual knowledge of a subject and/or
  29. personal experiences and character will have a great deal to do with how
  30. accurate their book is.  For example: a person writing about how to
  31. skydive should at least have tried it once or it helps a writer's
  32. credibility if they write a book about marriage that they've been married
  33. before.  This is the case in *non-fiction* books but, is it necessary for
  34. *fiction*?
  35.  
  36. I have met authors I did not like - I didn't like their character or
  37. their opinions BUT I have enjoyed their books.  Then again there are
  38. authors that I have been very fond of but whose books I find dull and
  39. uninteresting.  Is it necessary to understand a writer's mindset and
  40. ideas to appreciate their writing or is it only an interesting side note?
  41.  
  42. I can't answer this question.  At least, I can't answer it absolutely.  I
  43. suppose it's nice to know whether or not an author has researched a
  44. subject (either through personal experiences or through libraries and
  45. interviews and other research sources) or if they're just making it up as
  46. they go along - artistic licence, it's called.  There have been books 
  47. that have inspired me to find out more about certain topics and subjects
  48. (ie: the Knights Templer and King James I of Scotland from reading 
  49. _George Washington Irving's Sketch Book_).  Sometimes I've discovered that the
  50. author really did know what they were talking about and sometimes that they 
  51. must have been lost in a fog while they were writing.  And even if a person 
  52. knows a lot about a particular subject doesn't always mean that they are going 
  53. to write about it in an unprejudiced way.  I think it's not a bad idea to
  54. have a general notion about a writer's character and mindset but it might
  55. be difficult in detail.  There are things about me that might be helpful
  56. to know when reading what I've written but how would you know what was
  57. the most influential when I wrote a piece?  Even I don't always know that.
  58. Perhaps it was something else, something completely different rather than 
  59. what seems obvious.
  60.  
  61. Agh!!!  See what I mean?  It gets confusing after a while.  It gets even
  62. more bizzare when you take it a step forward and start talking about
  63. interpreting the events which led to the particular writing and then you
  64. add perception and time distance and.... it can get pretty weird, boys and
  65. girls, pretty weird.
  66.  
  67. What all this leads to or has lead to is beyond me.  A stroll along the
  68. bank of a river or through a sewer system - who knows (I'm sure someone
  69. will tell me).  
  70.  
  71. Yours in wet fishes and tangos on tables,
  72.  
  73. Joan
  74.