home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ NetNews Usenet Archive 1992 #31 / NN_1992_31.iso / spool / alt / feminism / 6437 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-12-22  |  7.5 KB  |  177 lines

  1. Newsgroups: alt.feminism
  2. Path: sparky!uunet!think.com!spool.mu.edu!darwin.sura.net!haven.umd.edu!wam.umd.edu!usenet
  3. From: rsrodger@next10csc.wam.umd.edu (Robert Stephen Rodgers)
  4. Subject: Re: Working with Women vs. Working with Men
  5. Message-ID: <1992Dec23.000023.20408@wam.umd.edu>
  6. Sender: usenet@wam.umd.edu (USENET News system)
  7. Nntp-Posting-Host: next16pg2.wam.umd.edu
  8. Organization: Workstations at Maryland, University of Maryland, College Park
  9. References: <1992Dec22.205114.27661@cs.cornell.edu>
  10. Distribution: usa
  11. Date: Wed, 23 Dec 1992 00:00:23 GMT
  12. Lines: 163
  13.  
  14. In article <1992Dec22.205114.27661@cs.cornell.edu> jean@cs.cornell.edu (Jean M.  
  15. Petrosino) writes:
  16. >         quicker, slicker, brighter--whatever--than I am--I cannot
  17. >         *stand* the way most women approach a problem.  It always seems
  18. >         to me that women are >crippled< in some way, since they seem
  19. >         unable to get straight through the problem solving process--
  20. >         heck, they often seem unable to even properly target the problem.
  21. > Having a different approach to something does not constitute being crippled.
  22. > You need to watch the words you choose.
  23.  
  24.  
  25.     Come on.  Crippled is what it is to me.  "Different" does not
  26.     carry the meaning I intend.  I mean, "they seem hobbled in some
  27.     way by an inability to make the commitment to a solution"
  28.  
  29.     Note the word "seem" in my paragraph.
  30.  
  31.  
  32.  
  33. > Did you ever think YOU make it difficult for these women to critique your  
  34. work?
  35. > Men are taught to critique ( in positive as well as negative ways), women are
  36. > told that critiquing = nagging.
  37.  
  38.  
  39.     Critiquing is not the same as nagging, and anyone can tell the
  40.     difference.  The problem is, women (in my experiance) refrain
  41.     from critiquing until they've ocme up with a good thing to go 
  42.     with the bad.  This drags out the process--and often as not
  43.     their idea never gets said because they're too restrained to
  44.     say it.
  45.  
  46.     This *does now aid in the task at hand* and I find it 
  47.     frustrating.  I know what nagging is, and I know what
  48.     critiquing is.  If women can't tell the difference, well
  49.     then--tough.  I *know* from experiance that they can so this
  50.     "men are taught X women are taught X==Y" bit is fluff.
  51.  
  52.  
  53. >         Needless to say, this makes the work a lot less effective.  I
  54. >         *personally* can't work that way on purely technical goals,
  55. >         and try to avoid working with women that act this way (not
  56. >         all do--just most in my experiance).  OTOH, when the objective
  57. >         is a convincing argument or paper, I generally like to work
  58. >         with a woman--once I've *already solved the problem* because they
  59. >         give good feedback.
  60. > Because it is safe.  They are not refuting your solution, they are HELPING  
  61. you
  62. > improve it.
  63.  
  64.  
  65.  
  66.     The problem is, just as often they offer *no* help at all, because
  67.     they either are very unskilled at doing what needs to be done
  68.     (finding flaws in an argument, for instance) or are unwilling
  69.     to _do_ what needs to be done.  
  70.  
  71.     I find it depressing, because I can't count the number of
  72.     times when one of them has mentioned *after* the project
  73.     is finished something that would have been of great use
  74.     (read: grade saving) and said they "weren't sure".. 
  75.  
  76.  
  77.  
  78. >         To give a parallel, imagine that you have a friend who's
  79. >         learning sign language and you two are supposed to write a paper, and
  80. >         throughout the session this friend insists on trying to talk
  81. >         to you in sign language.  It will not only irritate you,
  82. >         it will quickly make you angry ("Quit acting like a damn idiot
  83. >         and get to work on the PROBLEM") because you are expecting them
  84. >         to deal with you as you deal with them. For me, this is what
  85. >         it is like (often) to work with a woman--or a man who acts like
  86. >         one.
  87. > I don't even know where to begin on this one.
  88.  
  89.     
  90.     Whatever.  Maybe a better one:  Same situation--you have
  91.     a big (say, 40% of the grade) paper due the next day and
  92.     you're working to finish it.  you are still working on the    
  93.     argument itself, but your partner insists on playing with
  94.     a thesaurus and prettyfying all of what you're writing 
  95.     instead of aiding you with the task at hand--the important
  96.     part of what you're doing--the argument itself.  After 
  97.     an hour or two, you're liable to strangle them so that 
  98.     they'll shut up long enough for you to think.
  99.  
  100.  
  101.  
  102.  
  103. >         The other thing is, women will never shut up and get to work.
  104. >         They're so busy giving greetings and catching up with you
  105. >         that they can't just put that aside until later.  It's even
  106. >         worse if you're in a library--christ, it seems like they can't
  107. >         just nod or wave or wink and _have_ to get an entire conversation
  108. >         out of the way with every friend, teacher or even acquaintance
  109. >         that walks by.
  110. > This is about power.  You want to be there to get your business done.  You  
  111. want
  112. > this person's UNDIVIDED attention.  When you don't get what you expect, you
  113. > get annoyed.  Maybe she's annoyed with you because you're so serious.  
  114.  
  115.  
  116.     Screw that.  It has nothing to do with "power"--it has to do
  117.     with the willingness to sit down and get to work.  "So serious"? 
  118.     There isn't room in the job market for people who aren't.  This
  119.     is *precisely* my point--women (in my humble experiance) seem
  120.     unable to *commit* to getting the job done.  They see a bunch
  121.     of possible solutions and are content to sit down and figure
  122.     out more possibilities--but not pick one, get behind it and
  123.     push.  Anything else is useless dillydallying.
  124.  
  125.     The fault isn't with me.  Let me try another parallel: suppose
  126.     your refrigerator breaks, and you have a repairperson come 
  127.     over to fix it.  Well, the repair person gets to work, but 
  128.     stops every few seconds to watch the football game for a minute
  129.     or two, then gets back to work--on the whole getting very little
  130.     done.  Would you be pleased?  Is this a power issue?  No, 
  131.     it is a courtesy issue.  
  132.  
  133.  
  134.  
  135. >         I prefer to be around women socially, because I get a little
  136. >         tired of the constant conflict (or implied conflict involved
  137. >         in any disagreement) that is omnipresent in a group of men.
  138. > I don't know how you expect to get along with women if you can't accept their 
  139. > thought processes.  How can you hold a conversation?  
  140.  
  141.  
  142.     Be real.  You can have intellectual conversations with 
  143.     anyone who holds any thought processes and it will be 
  144.     extremely interesting (at least, I find it so).  My point
  145.     is *strictly* that I do not like working with people who
  146.     follow the stereotypical woman_think category.  That is,
  147.     women and men_who_act_like_women.  I think the majority
  148.     of men tend to feel the same--and yes, in fact, I think
  149.     the majority of women *also* feel the same (inverse).  
  150.     
  151.  
  152. > No armor needed.  You need to realize that this is a power issue.  Working  
  153. with
  154. > other people is stressful, especially if someone doesn't have the same work-
  155. > habits that you have.  Taking control, or demanding things be done your way  
  156. is
  157. > the easy way out.  I hope someday you can see that the male and female
  158. > approaches can be COMPLIMENTARY rather than CONFLICTUAL.
  159.  
  160.     It is *not* a power issue.  when I am working with
  161.     someone, I expect them to give just as much effort
  162.     and attention that I do. Passing it off as a "power" issue
  163.     and then saying some mumbo-jumbo about "complimentary 
  164.     rather than conflictual" without providing any backup of
  165.     just how that is supposed to work is a cop out.
  166.   
  167. --
  168.     "If you can't eat sand, why the hell are you living in a desert?"
  169.  
  170.          Rule 1:  "Don't have more children than you can feed."
  171.             Nuclear redevelopment for a better world!
  172.